最新更新日:2026/06/14
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校是「己に厳 朋と善」 学校教育目標「夢の実現へ向けて 主体的に学び 仲間と協働する生徒を育成する」 令和8年度 合言葉「創」

6月5日(金)部活動 ソフトテニス部男子

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少しでも早く活動ができるように
みんなで力を合わせて

6月5日(金)委員会

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6月5日(金)委員会

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生徒会を中心に月に1度の委員会活動を行いました

6月5日(金)3年生 社会

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なぜ日本は再び中国と戦争をしたのか考えよう

6月5日(金)3年生 数学 平方根

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平方根の変形を2人組で確認しよう

6月5日(金)2年生 理科 燃焼

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マグネシウムを燃焼させて質量変化を測定しよう

6月5日(金)2年生 国語 枕草子

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「冬はつとめて」
暗唱成功後、拍手喝采

広島皆実高等学校 オープンスクール

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📅 日時 9月5日(土) 
午前の部 9:30〜12:00(受付9:00)
午後の部 13:30〜16:00(受付13:00)
📢 申込締切 7月17日(金)16時

👉 詳細の確認や申込は▶▶ 広島皆実高等学校 ◀◀のWebページからお願いします。申し込みは、各自で実施要項の二次元コードを読み取り、グーグルフォームを使って午前か午後のどちらかで、コースを選択し申込んでください。(難しい場合はメールでの申込みも可)

6月5日(金)昨日から梅雨入り

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例年より早く広島では昨日から梅雨入りしました
気象情報を確認してから登校しましょう

学校だより6月号

アップしています
ぜひご覧ください

👉 ▶▶ 学校だより6月号 ◀◀
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安芸府中高等学校 オープンスクール

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📅 日時 7月29日(水) 9:10〜
📢 申込期限 7月17日(金)

▶▶ オープンスクール実施要項 ◀◀
▶▶ オープンスクールポスター ◀◀

👉 参加を希望する方は▶▶ オープンスクール申し込みフォーム ◀◀から申し込んでください。

6月4日(木)給食

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今日も美味しい給食ありがとうございました

6月4日(木)2年生 防犯教室

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お足元の悪い中、たくさんのご来校ありがとうございました

明日は1年生です

6月4日(木)2年生 理科

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6月4日(木)2年生 理科

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化学反応をすると質量はどうなるだろう
重曹とクエン酸と水で実験してみよう

6月4日(木)1年生 社会

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乾燥した地域の暮らしについて調べよう

6月4日(木)2年生 社会

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百姓たちの幸福度を調査しよう

6月4日(木)2年生 英語

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英語でビンゴ!

6月4日(木)3年生 数学 平方根

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平方根の計算もだいぶ慣れてきました

6月4日(木)学校朝会

皆さん、おはようございます。今日はこのボードからまず見てください。(  )になっています。皆さんならどんな言葉を入れてくれるのでしょうか。「行動するから何かが出る」。どうでしょう、ちょっと考えてみてください。イメージできましたか?これは、ある本からたまたま拾ってきた言葉の一つです。ここの(  )には、「やる気」という文字が入ります。「行動するからやる気が出る」というわけです。皆さん、どうでしょう。「なかなかやる気が出ないな」……そんなことは人間誰だってあります。でも、やる気がないからといって、じーっと椅子に座ってじっとしていても、なかなか解決することがありません。じゃあ、そのやる気を皆さんならどのようにして引き出そうとしますか?私は極力、「うーん、どうだろう。なかなか元気が出ない、やる気が出ないな」といったときには、一歩足を踏み出すことを心がけています。要は「行動する」ということです。例えば、一歩外に出て空を眺めて、きれいな青空を見たら、そこから元気をもらえるとか、そういったことってありませんか?「行動するからやる気が出る」ということは、よくあることだと思っています。
実は「行動するからやる気が出る」、これは人間の脳の仕組みであると言われています。そして、心を整える方法の一つだとも言われています。皆さんは先日の体育祭で、主体的な行動により、体育祭全体を成功へと導きました。本当に素晴らしい体育祭でした。先日の3年生の学年集会で、各クラスの代議員による体育祭のまとめを聞かせてもらいました。どのクラスも、体育祭で培った団結力を今後の学校生活へ活かし、つないでいきたいという思いを堂々と発表してくれていました。まさに、体育祭を成功に導くために行動するから、これからも頑張っていこうという「やる気」が出るということにつながったのだと思っています。体育祭における主体的な行動による成功は、皆さん一人ひとりの今後の生活におけるやる気につながったに違いないと信じています。行動したからこそ、新たに生み出されたやる気なんです。この今のやる気を、日々の授業であるとか、今行われている大会であるとか、そういったものにぜひつなげてほしいと思うし、大切な日常の中で、仲間とともに協働して、さまざまなものをやる気を出して作り出してもらいたいと強く願っています。
次に、このボードを見てください。「行動するから(  )が生まれる」。さあ、この(  )にはどのような言葉を当てはめてくれるでしょうか。考えてみてください。イメージしてもらえましたか?いろんな言葉が入ってくると思います。答えは一つではありません。先ほどのもそうですけどね。これは、「行動するから変化が生まれる」という言葉です。実は「行動するから変化が生まれる」ということを、最近実感した経験についてお話をします。先週、皆さんの登校時に、生徒会によるセルフモチベーション「挨拶を自分から」という挨拶推進週間が行われました。1週間でしたが、この挨拶推進週間が終了した今週、皆さんの行動に私は確実に変化を見出しています。その変化とは、明らかに「挨拶の声が出る」。そういう生徒が増えてきたということです。このことは何を意味しているのでしょうか。これは挨拶推進週間を通して、皆さん一人ひとりの意識が間違いなく変わってきたということを意味していると思っています。「取り組みが終わったらもう知らんよ」「もう終わったんじゃけええじゃろ」「もう取り組みが終わったんだから、その取り組みは関係がないよ」。それでは、何のために行った取り組みだったのかわかったものではありません。皆さんの挨拶への意識が継続して、「ホンマモン(本物)」になることを強く願っています。取り組みの期間が終了したからもういい、ではありません。挨拶というのは、日常、人間と人間がコミュニケーションを取っていく上での大切なツールです。ぜひともその習慣を「ホンマモン」にしてほしい、そのように思っています。このあとも、さまざまな行事や取り組みが学校では計画されています。その一つひとつに真剣に行動することを通して、仲間と協働することを通して、自分自身を磨き、仲間とともに集団を磨き、「ホンマモン」、本物になることを目指してもらいたいと思っています。繰り返します。
「行動するからやる気が出る」。
「行動するから変化が生まれる」。
大切な日常が続いています。皆さん一人ひとりが本物になっていくことを強く願いながら、今日の話は終わりたいと思います。頑張っていきましょう。終わります。
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