ＰＢＬ学習です

考え方を効果的に伝えよう
多角的に分析して批評文を書こう
「広告」のねらいをわかりやすく伝えよう

正六面体と正八面体は双対の関係
つまり、正六面体の各面の対角線に点をとり結ぶと正八面体ができます
このとき、正八面体は元の正六面体の体積の何倍になるでしょうか？

模型では、正六面体（青）、正四面体（赤・ピンク）、正八面体（黄）の綿棒で表しています

上から見ると、底面積が１／２になっていることがわかります
高さは等しい
正八面体の中央の４点を最下部にずらすことで正四角錐に変形することができます

つまり、正八面体の体積は
底面積（１／２）×高さ（１）×錐（１／３）で、
元の正六面体の１／６の体積になることがわかります

正四角錐の投影図、実物の赤く塗った部分（１０ｃｍ）はどこの長さでしょう？
実は・・・側面の二等辺三角形の高さなんです！
実物で確かめると分かりやすいですね

今日の給食は
黒糖パン
ハンバーグ　ケチャップソースかけ
野菜スープ
牛乳調味液
牛乳
です

黒糖パン
手に取った瞬間に立ちのぼる黒糖の香ばしき甘み
噛めばふんわり、広がるコクとやさしい甘さ
主菜が肉料理であることを見越し、主張しすぎぬ甘みで全体を包み込みます

ハンバーグ
合いびき肉の旨味にタマネギの甘みを活かしたケチャップソースが絡みつきます

野菜スープ
ジャガイモ、人参、玉ねぎ、キャベツ、そしてホクホクの大豆！！
スープの中で崩れぬ絶妙な煮加減です
澄んだ味つけながら、野菜の甘みが溶け込み、胃と心を温める一杯です

今日もおいしい給食ありがとうございました

本校では体育館の正面入口にＡＥＤがあります

ＡＥＤの指示に合わせてボタンを押します
電気ショックをする前に離れましょう

講師の先生、ありがとうございました

パッドのイラストに合わせてパッドを貼ります

続いてＡＥＤの使い方
心臓マッサージも交代しながら

前半の講習が終了しました
休憩中も自主的に練習しています

近くの人にお願いしよう

５．あなたは１１９番通報を
６．あなたはＡＥＤを
７．リズムに合わせて心臓マッサージ
肘をしっかりのばして

実際にやってみよう

１．人が倒れています
２．周囲の確認
３．肩をたたいて意識確認
４．呼吸の確認

講師の先生に説明を受けます

　

準備をしよう

マネキンをアルコール消毒します

今日は救急法講習会
ＡＥＤの使い方、使うための手順について学習します

今朝の広島市南区は、冬らしいひんやりとした空気です。
今日は２年生の救急法講習会があります。いざという時に人の命を守るための大切な学びの日です。知識や技術だけでなく、「人を思いやる心」も一緒に育てていきましょう。また、卒業を控えた3年生にとっては、学校生活の節目が近づく時期でもあります。
一人ひとりの学びと行動が、学校全体の安心と成長につながります。
寒さに負けず、今日も互いに声をかけ合い、あたたかな一日をつくっていきましょう。

終了後、体育館部活動の皆さんが片付けを手伝ってくれました
ありがとうございます