４校目は、
　広島県立五日市高等学校です。
　理科の先生が、
　実験道具やテキストを、
　たくさん持ってきてくださいました。

　中学校では、
　状態変化は、温度で決まると学ぶけれど、
　高等学校では、
　状態変化は、温度と圧力で考えます。

　東大の入試問題にもチャレンジ！
　
　みんな、興味深く、
　考えることができました。

　五月が丘中学校３年生のために、
　本当に、ありがとうございました。

　昨日に引き続き、本日はまず、
　広島県立井口高等学校の先生を
　お招きして、「数学」の授業です。

　「高校数学での学び」として、
　さまざまな項目が挙げられ、
　具体的な問題を考えていきました。
　
　中学校の学びからの延長。
　難しい記号！？も出てきたけれど、
　今ある力を振り絞って、
　近くの友達と確認しながら、
　がんばっていました。

　井口高等学校の先生、
　ありがとうございました。
　

　２校目は、
　広島修道大学ひろしま協創高等学校より。
　「歴史総合」の授業です。

　日本史と世界史を
　プラスしたような教科です。
　その時代について、背景や
　世界情勢など考えながら学びます。

　iPadや、目の前の資料、
　友達の考えなどを駆使して、
　自分の考えや答えを
　見つけていました。

　先生方、ありがとうございました。

　本日と、明日の二日間で、
　高等学校４校の先生をお招きし、
　高等学校「体験授業」を
　開催します。

　本日まず、1校目は、
　広陵高等学校、
　「英語」の授業です。

　「ふだん、高校でやっている授業を
　　中学校の教科書に落とし込んで
　　すすめていきますよ。」

　みんな、緊張感でいっぱい。
　だけど、先生の英語をしっかり聞き、
　iPadを使って、理解を
　深めていました。

　

　
　こちらも、
　金曜日の６時間目のようすです。
　英語の授業。
　アンソニー先生と英語担当の先生と共に、

　広島市を
　路面電車の駅を利用して、
　案内できるよう、
　英会話をすすめています。

　地図を見て、考えたり、
　手を挙げて、聞いたり、
　仲間と確認し合ったり。

　全員が、一生懸命に考え、
　取り組めていました。

　さすが。
　金曜日の６時間目のようすです。

　社会の時間。
　誰一人、
　頭が下がっている人はいません。
　（うつ伏せたり、
　　あきらめたりする人がいない）

　先生の話を聞き、
　考え、ノートに整理しています。

　（後ろは、教育実習の先生です）

　校内の掲示板には、
　３年生国語の授業で学習した
　「論語」についてのレポート。

　「・・・大人になった時にも
　　覚えていた方が、人に優しくできると思うし、
　　心の広い人間になれると思いました。
　　この言葉は、当たり前のことだと思いますが、
　　やろうと思ってできないことでは無いので、
　　やってみようと思いました。」

　私もふと立ち止まり、
　そうだなぁ　
　と、みんなの作品を鑑賞しました。

　校内では、感染症対策を行いながら、
　音楽では、歌唱も行っています。

　先生のピアノに合わせて、
　英語の歌詞で歌っていました。

　難しかったけれど、
　リズムにのって
　すらっと歌えた時には、
　なんだか嬉しいし楽しい♪

　秋には、文化祭で、
　大きな声で歌うことができますように。

　たとえば、こんな作品も。

　「たまった怒りが放出した瞬間を
　　イメージして作りました。
　　色は暗い色や、赤色に近い色を、
　　形は、はさみを使って鋭く、
　　弾けるような形にしました。」

　なるほど。
　こんな、ふか〜いコメントと一緒に
　一人ひとりが、
　作品を完成させていました。
　さすが３年生。

　３年生の美術のようすです。
　
　今までの時間で作成した、
　「抽象表現」をテーマにした作品の
　鑑賞会が行われました。

　友達の良いところを見つけたり、
　友達の作品を鑑賞した後に、
　自分の作品を振り返ったり・・・。

　お互いの良さを味わおうと、
　作品とじっくり向き合っていました。