最新更新日:2024/02/20
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校訓「自立・敬愛」  学校教育目標 自ら学び 生き生きと活動する生徒の育成

12月21日(木)楽しいクリスマス

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 1年生のようすです。
 振り返りのあとは・・・

 サンタさんとトナカイの登場。

 さらに盛り上がり、
 その後は、ビンゴゲームで 
 楽しい時間を過ごしました。

 準備をしてくれたリーダーのみなさん!
 ありがとうございました。

12月21日(木)1年生の振り返り

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 1年生の学年集会のようすです。
 すてきな帽子をかぶって、楽しい司会でスタート!

 両方のクラスとも、
 
 授業中の私語が多かったこと、
 着ベルできなかったこと、
 あいさつ、給食準備、朝読書のこと・・・など

 最初はできていなかったけど、
 できるようになって、成長してきた様子を
 寸劇で表現してくれました。

 「ほんと、成長したなあ」と
 とても微笑ましく、頼もしく思いました。

12月19日(火) 認知症サポーター養成講座(1年生)

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包括支援センター「認証サポーター養成講座」が行われました。
中村医院の先生から認知症についてを学びました。

今回の講座を受けて、1年生には「認知症サポーター」と認定されました。
家族、親戚、地域の方へなどできることをしていってください。

12月12日(火) iPadを利用した授業の様子(1年生 理科)

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 音の波形を調べるために、iPadを利用して調べて特徴をまとめていました。

 道具を利用することも必要な知識であったりしますが、iPadを利用することで、身近なものを自ら興味を持ったときに調べることができますね。

12月5日(火)とび出すカードづくり

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 子どもの頃、
 <とびだす絵本>に初めて出会った時、
「うわ〜〜〜!」っとびっくりして、
 感動したことを思い出します。

 1年生美術の授業では、
 とび出すカードを製作していました。

 「こんなポーズが出てくるカード、
  つくれんかな〜」  とか、

 「むつかしいなあ」 とか、

 いろんなことをつぶやきながら
 がんばっていました。

 クリスマスカードをつくるのも良いかも!

12月5日(火)ちくちく・・・集中

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 1年生家庭科のようすです。
 針と糸を使って、裁縫をする経験って
 ふだんの生活の中で、ありますか?

 いろいろと便利な時代になったけど、
 手作りのあたたかさや、
 修理して繰り返して使う大切さなど

 しみじみと感じながら
 授業をすすめています。

 みんな、必死!です。

12月4日(月)タブレットをつかって・・・

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 国語、「故事成語」の学習。
 タブレットを使って、意味を調べて、
 身近な学校生活や家庭でのエピソードと
 合わせて、体験文をつくります。
 
 故事成語と自分の体験談を結びつけるのは、
 とても難しいようすでしたが、
 がんばっていました。

 
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