「立体を平面で表現できる」

　教室へ一歩入ると、みんな集中しています。

　ひとりひとりが、
　一生懸命に取り組みながら、

　聞き合い、教え合いが
　穏やかな空気の中で、できていることが
　すばらしいなと思いました。

　安心して学べる、
　なるほどってわかる、

　って、うれしい。

　

　
　技術家庭科は、ひとクラスが半分に分かれて
　授業を受けます。

　こちらは、家庭科チーム。

　日常の、
　リユースやリデュース、リサイクル・・・
　について、どんな例があるかな。

　まずは自分で、そしてグループで。
　何がある？と、
　お互いに頭を寄せ合い、
　意見を聞き合う姿が
　とっても良かったです。

　朝から雨がしとしと。。。
　昼休憩に、
　グラウンドで遊ぶこともできないので、
　みんな、教室でどうしているかな・・・と
　１年生の教室へおじゃましてみました。

　理科のポートフォリオの記録で、
　上手に顕微鏡を書いているのを
　見せてくれたり、

　「写真とってくださ〜い」と
　声をかけてくれたり、

　「ホームページいつも見ています！」と
　励ましてくれたり・・・＾＾

　とても楽しい時間となりました。
　
　１年生のみなさん、
　はじめての試験週間。
　勉強も、がんばってくださいね！

　日常生活で、さかさまになる体験や、
　空中で回転する体験は
　なかなかありません。

　マット運動では、そうした
　日常では体験できない感覚を
　身体操作しながら
　体験します。

　頭で想像する動きが
　できそうで、なかなかできない・・・

　あきらめず、
　何度も挑戦していました。

　本日から６月です。
　１年生の英語の
　アンソニー先生とのアクティビティ。

　アンソニー先生の問いかけに、
　ホワイトボードで答えます。

　アポストロフィや、ピリオド、
　カンマなどの使い方にも注意して・・・

　ポイント制で、楽しんでいました〜