女子は、マット運動。男子は、プール。
　グラウンドは暑さ指数が高いものの、体育館やプールは山側からの風のおかげもあり活動できる状態です。
　昼過ぎると暑さ指数がさらに上がりそうな天候です。こまめな水分補給して自分の身は自分で守っていってください。

技術の授業で、ナスへ水やりや収穫や追肥など栽培管理を行いました。

理科の授業では、細胞について学習していました。

美術の授業で作製したペーパークラフト（紙飛行機）の試運転です。
翼を曲げて重心を変えたり、投げ方を工夫して飛ばしています。

以前本ホームページで掲載（6/25）の授業に集中する４日間の取組が終わりました。

その結果を受けて、３年生がリベンジステージの設定しています。

英語では、英単語の正しい発音を学んでいます。

理科は、既習単元のまとめをしています。

数学は、「２次方程式の解を因数分解で解ける」に挑んでいます。

英語では、班で話し合いながら、教科書の本文を和訳しています。

水泳の授業では、バディに推進の補助を得ながら、背浮きに挑戦しています。

柔道の学習の第１段階、道着の帯の結び方を教え合っています。

パン立て製作開始。けがきの作業。
直角定規で正確に線を引いています。

家庭科では、ミシンについての知識を学んでいます。

技術では、木材加工（ペンスタンド作製）のためのけがきを行っています。

理科では、ガスバーナー使用についての小テストを行い、ペアで答え合わせをしています。

社会は、鎖国やキリスト教禁止令などの江戸幕府の対外政策の変化について学習しています。

国語のテーマを選択しての作文作成も佳境に入っています。

社会では、情報社会の移り変わりを、かつての情報機器端末等を参考に学習しています。
昭和から平成にかけての年代、個人的には、とてもなつかしいです。