本日の朝会は、昨日、学校近くで起きた事案を受けて、体育館での全校朝会から放送朝会に切り替えて行いました。
各教室では、テレビ画面を通して前期任命式や生徒会長の話、小林先生からの話を静かに聞く姿が見られ、生徒一人一人が落ち着いて朝の時間を過ごしていました。
小林先生からは、登下校中の安全についての話があり、困ったことや気になることがあれば、すぐに先生へ伝えるよう呼びかけがありました。
学校でも、朝の健康観察を丁寧に行うなど、生徒の安全と安心を第一に考えて対応しています。
不安を感じる人もいるかもしれませんが、登下校の際はなるべく一人にならないようにし、周りに気を配りながら行動していきましょう。
これからも学校全体で声をかけ合いながら、安心して学校生活を送れるよう取り組んでいきます。

給食が始まってちょうど一週間。
１年生の教室をのぞいてみると、どのクラスも当番の生徒たちがエプロンと帽子を身につけ、手際よく配膳を進めていました。
大きな食缶からスープをよそったり、食器を丁寧に並べたりと、互いに声をかけ合いながら協力する姿がとても頼もしいです。
また、配膳が終わるのを待っている生徒たちも、席で静かに読書をしており、教室全体が落ち着いたよい雰囲気に包まれていました。
中学校に入って間もないにもかかわらず、こんなにスムーズに給食の時間を過ごせているのは素晴らしいことです。
給食は仲間と食べる大切な時間。
これからも、当番のみなさんのがんばりと、クラス全体の協力で、毎日気持ちのよい時間にしていきましょう！

今日は全学年で身体測定を行い、身長や体重、視力、聴力などの検査を受けました。
各会場では、先生の説明をよく聞きながら、生徒たちが落ち着いて測定に臨む姿が見られました。
教室では視力検査、理科室ではヘッドホンを使った聴力検査、体育館では身長や体重の測定が行われ、それぞれがスムーズに進んでいました。
待ち時間や移動の場面でも大きな声を出すことなく、周りを意識して行動できていたのが印象的でした。
身体測定は、自分の成長や健康の様子を知る大切な機会です。
これからも自分の体を大切にしながら、元気に学校生活を送ってほしいと思います。

２年生の授業のようすです

進級して　学習に対する意識が

一層高くなりました

３年１〜３組の授業のようすです

なぜなのか　という問いに

まず個でじっくり考えています

３年生４〜６組の授業の様子です。

本日の課題に迫る説明を

真剣に聞いています

１年生はよりよい集団となるべく

人間関係スキル学習を行いました

バースデーチェーン　フープリレー　風船リレーなどを

相互に協力し合いながら行いました

より関係が深ったと思います！

本日　５〜６時間目

１年生が体育館に全員集合しました

所属教員の自己紹介の後に　暖かい拍手がありました

本日の１時間目に全校生徒が体育館に集まり、学習面を中心とした学校生活についての全校集会を行いました。
今日の集会では、定期テスト・成績の仕組み・進路・タブレット端末の使い方・職員室への入り方・授業スタイルの6つのテーマについて、各担当の先生から説明がありました。
１年生から３年生まで全学年が対象で、「高校受験は１年生から始まっている」という言葉が印象的でした。
生徒たちは姿勢よく話を聞き、先生の問いかけに積極的に反応する場面も見られました。
学校として、生徒一人ひとりが充実した学習生活を送れるよう、丁寧に時間をかけて伝えた１時間となりました。

安佐中学校では年４回の定期テストを実施しており、その目的は「学習内容の定着度を確認するため」です。
テストは点数を競うものではなく、自分の理解度を把握して次の学びに生かすためのものだという考え方が改めて伝えられました。
テストの受け方についても、出席番号順の着席やカバンのロッカー保管、机上に置いていいものの指定など、具体的なルールを確認しました。
また、不正行為（カンニングペーパーの準備・怪しい視線の動き・チャイム後の解答記入・返却後の書き換えなど）は、発覚した場合にテストが０点になる可能性があることも伝えられました。
「疑われる行為はしない」という姿勢を普段から大切にしてほしいというメッセージが込められた内容でした。

成績には「観点別評価」と「評定」の２種類があることを、実際の成績表を見ながら全校生徒に説明しました。
観点別評価は「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３つの観点をA・B・Cで評価するもので、それぞれがどんな学習活動で評価されるかも丁寧に解説されました。
評定は５段階で示され、90%以上で「５」、80%以上で「４」がつきます。「観点がオールAでも、必ずしも評定５にはならない」という勘違いが多い点も改めて確認され、成績の仕組みへの正確な理解を求める内容でした。

進路担当の先生から、高校入試に向けて今から意識してほしいことが説明されました。
推薦・専願入試の仕組みや、私立・公立それぞれの評定計算方法（私立は135点満点、公立は３年生の成績が３倍になり225点満点）など、具体的な内容が伝えられました。
欠席日数も高校によっては基準があるため「少ないに越したことはない」と強調されました。
また、広島県の公立高校で全校実施されている「自己表現」に向けて、大きな声での挨拶や発言、敬語の使い方など、普段の授業からできることを積み重ねることの大切さも話されました。
３年生になって「知らなかった」とならないよう、１年生から意識を持って行動してほしいという思いが伝えられました。

職員室への入り方について、先生方によるロールプレイを交えて全校生徒に伝えました。
まず「できていない例」を見せ、どこが問題かを生徒自身に考えてもらいました。
服装の乱れを整える、カバンを下ろす、帽子を取る、防寒着を脱ぐ、ドアをノックしてから入る、「失礼します」と言って学年・組・名前を名乗り用件を伝えるなど、一つひとつの作法を確認しました。
続いて「理想的な例」を見せると、生徒からは自然と気づきの声が上がりました。
職員室の入り方は、社会に出てからも通じる礼儀の基本として、安佐中学校では毎年丁寧に指導しています。

タブレット端末についての確認では、まず「このタブレットは誰のものですか？」という問いから始まりました。
正解は「広島市教育委員会のもの」であり、個人の持ち物ではなく、学習のために貸し出されているものであることを全員で確認しました。
使用にあたっては10のルールが定められており、授業時間以外での使用禁止、設定の無断変更禁止、個人情報の書き込み禁止、SNSへの無断投稿は犯罪になる可能性があることなどが丁寧に説明されました。
ルールを守ることが学習効果のアップにつながるという前向きなメッセージも伝えられました。

授業の受け方について、安佐中学校が今年度全校で取り組む『安佐中スタイル』の基本が説明されました。
目指すのは「一人で悩まず、みんなで解決する授業」です。
そのために生徒に身につけてほしい力として、１．失敗を恐れずやってみる「前に踏み出す力」、２．自分なりの考えを持つ「考え抜く力」、３．仲間の考えを聴き自分の考えを伝える「チームで働く力」の３つが挙げられました。
具体的な学習マナーとして「風車の形（グループ学習の机の並べ方）」「伝えるスキル」「聴くスキル」の３つが紹介され、全校生徒が同じ意識で授業に臨むことをお互いに確認し合いました。

本日の１時間目、体育館にて全校集会を行いました。
今年度は「集合・挨拶」「特別支援学級」「保健室の利用」「ふれあいひろば」「スクールカウンセラー」「落とし物」「学校生活全般」の7つのテーマで、担当の先生方からお話をしていただきました。
集会には全校生徒が無言で集合し、静かに話を聞く姿が見られました。
２・３年生にとっては改めて確認する機会となり、１年生にとっては安佐中学校での生活を知る大切な時間となりました。
本校では、このような集会を通じて、場の空気を感じて行動する力や集中力を育てることを大切にしています。
これからの学校生活に生かしてほしいと思います。

本校では、挨拶の仕方として「語先後礼（ごせんごれい）」を大切にしています。
これは、相手に向き合って言葉を先に発してからお辞儀をするという作法です。
また、礼の際には心の中で５秒数える「５秒の礼」を実践しており、授業の始めと終わりにもこの礼を取り入れています。
集会では全校生徒で実際に練習し、丁寧な礼の姿勢を確認しました。
挨拶はよりよい人間関係のスタートであり、相手を大切にする気持ちの表れです。
本校では、こうした礼儀を日常の習慣として身につけることを目指しています。

安佐中学校には特別支援学級が4クラス（A・B・C・D組）あり、総称して「１組（1組さん）」と呼んでいます。
特別支援学級の生徒は、自分のペースで学んだり、みんなとは少し違う学び方をしたりしながら毎日頑張っています。
また、将来に向けていろいろな人と関わる練習として、通常学級と交流授業を行うこともあります。
交流に来るときは緊張や不安を抱えていることも多いため、温かく声をかけてあげることが大切です。
本校では、特別支援学級の生徒も含め、全員が気持ちよく学び成長できる学校をつくることを大切にしています。
困ったことがあれば、担任や特別支援学級の先生に気軽に相談してください。

全校生徒680人が安心して保健室を利用できるよう、いくつかのルールがあります。
授業中に体調が悪くなった場合は、教科担当の先生に「保健室利用カード」を書いてもらい、職員室に立ち寄ってから保健室に向かいます。
保健室での休養は原則1時間まで、回復しない場合は早退となります。
また、保健室で休養した日は、その日の部活動に参加することができません。
怪我の処置は学校での当日の応急処置に限られますので、前日以前の怪我や学校外での怪我はご家庭での対応をお願いしています。
全員が使いたいときに安心して使えるよう、ルールとマナーを守って利用してほしいと思っています。

「ふれあいひろば」は、南校舎2階の保健室前の階段を上がってすぐ左手にある教室です。
ふれあいひろばで活動している生徒たちは、毎日とても真剣に学習に取り組んでいます。
クラスに参加するときは大きな勇気を持って臨んでいますので、温かく迎えて声をかけてもらえると、とても安心します。
また、南校舎2階を通る際は、活動中の生徒が驚かないよう、静かに通行するよう心がけてください。
本校では、ふれあいひろばの生徒も含め、すべての生徒が仲良く、共に学ぶことができる環境づくりを大切にしています。