＊＊＊４月２６日（金）の給食＊＊＊
　　　・減量ごはん
　　　・鶏肉のから揚げ
　　　・即席漬
　　　・みそ汁
　　　・かしわもち
　　　・牛乳

　行事食「こどもの日」…５月５日はこどもの日です。こどもの日には「子どもが元気に大きくなりますように」と願いをこめて鯉のぼりをあげたり、五月人形を飾ったりします。ちまきやかしわもちを食べる風習もあり、今日の給食では、かしわもちを取り入れています。おもちを巻いている「かしわ」という木の葉は、新しい芽が出るまで前の葉が落ちないことから「いつまでも家が絶えることなく続きますように」という願いがこめられています。また、今日は地場産物の日です。みそ汁に入っているえのきたけ・ねぎは、広島県で多く作られています。

　＊＊＊４月２５日（木）の給食＊＊＊
　　　・パン
　　　・大豆シチュー
　　　・三色ソテー
　　　・牛乳

　ホワイトソース…ホワイトソースは、小麦粉・油・牛乳で作った白いとろみのあるソースのことです。今日は、大豆シチューに給食室で手作りしたホワイトソースを使っています。まず、小麦粉とサラダ油をこがさないようにゆっくりと炒めます。次に牛乳を少しずつ入れて溶きのばし、ホワイトソースを作ります。ソースが出来上がるまで、なんと1時間以上も混ぜ続けます。とても大変ですが、みなさんにおいしく食べてもらうために、調理員の先生が一生懸命作りました。お味はいかがですか。

　＊＊＊４月２４日（水）の給食＊＊＊
　　　・ごはん
　　　・さばの塩焼き
　　　・ひじきの炒め煮
　　　・かきたま汁
　　　・牛乳

　ひじき…ひじきは海そうの仲間で、海で育つ食べ物です。春から夏の初めにかけて、波の荒い海岸近くの岩場に生えます。骨や歯をじょうぶにするカルシウムがたくさん含まれていて、お店では乾燥したものがよく売られています。乾燥したひじきは、３０分から１時間ほど水につけて、もどしてから使います。今日は、ひじきを炒め煮にしています。

　学校朝会で、計画委員会が今年度の児童会目標を発表しました。昨年度より、少しずつレベルアップしたものになっています。３つの目標が達成できるよう、みんなでがんばっていきましょう。

　今日は、算数科のCRTを実施しました。二日目なので、テストの受け方も少し慣れてきたようです。

　＊＊＊４月２３日（火）の給食＊＊＊
　　　・親子丼
　　　・ししゃものから揚げ
　　　・酢の物
　　　・牛乳

　親子丼…どうして親子丼という名前がついているか知っていますか。それは、この料理の材料である鶏肉と卵からつけられています。鶏肉が親なら、卵が子なので「親子丼」と名前がつきました。同じような料理で、牛肉と卵でつくる「他人丼」もあります。また、今日は、地場産物の日です。親子丼に入っている卵とねぎは広島県で多く生産されています。　　　　

　今年度より、CRT（標準学力検査）を２〜５年生で実施します。今日は国語科のテストです。算数科と合わせて２教科行います。
　いつものテストとは違い、冊子になっている問題を読み、別の解答用紙に答えなくてはいけないので、少しかってが違います。みんな真剣に取り組み、自分の力を出し切るよう頑張りました。

　＊＊＊４月２２日（月）の給食＊＊＊
　　　・ごはん
　　　・含め煮
　　　・野菜炒め
　　　・牛乳

　今日は地場産物の日です。野菜炒めに入っている小松菜は、広島市内でもたくさん栽培されている野菜の一つです。江戸時代に、東京都の小松川を訪れた徳川吉宗が昼食のすまし汁に入っていた葉物野菜を気に入り、小松川の名をとって、「小松菜」という名前をつけたと言われています。骨や歯をじょうぶにするカルシウムの量が多いので、成長期のみなさんには、しっかり食べてほしい野菜です。また、もやしも広島県で多く栽培されています。

　＊＊＊４月１９日（金）の給食＊＊＊
　　　・ごはん
　　　・さわらの天ぷら
　　　・たけのこのきんぴら
　　　・ひろしまっこ汁
　　　・牛乳

　教科関連献立「春がいっぱい」「春の小川」…２年生は国語科で「春がいっぱい」を、３年生は音楽科で「春の小川」を学習します。今日は春によくとれる、さわらやたけのこを取り入れた春の献立です。さわらは漢字で「魚へんに春」と書き、春を告げる祝い魚として昔から食べられています。また、今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立を取り入れ、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。

　＊＊＊４月１８日（木）の給食＊＊＊
　　　・パン
　　　・いちごジャム
　　　・鶏肉と野菜のスープ煮
　　　・ポテトサラダ
　　　・牛乳

　じゃがいも…日本でとれるじゃがいもの約８０パーセントが、北海道で作られています。代表的な種類には「男しゃく」と「メークイン」があります。芽が深く、でこぼこした形の男しゃくは、ゆでるとホクホクするので粉ふきいもなどに向いています。皮がなめらかで細長い形をしているメークインは、煮物や揚げ物に向いています。給食では煮くずれしにくいメークインを使うことが多いです。

　＊＊＊４月１７日（水）の給食＊＊＊
　　　・ビーフカレーライス
　　　・カルちゃん和風サラダ
　　　・牛乳

　行事食「入学進級祝い」…１年生のみなさんは入学、２年生から６年生のみなさんは進級して、４月から新しい学年での生活が始まりましたね。今日は、みなさんの入学と進級をお祝いして、給食の人気メニュー「ビーフカレーライス」を取り入れています。また、カルちゃん和風サラダは骨や歯をじょうぶにする「カルシウム」が多く含まれています。学校生活を元気に過ごすために、しっかり食べましょう。

　＊＊＊４月１６日（火）の給食＊＊＊
　　　・ごはん
　　　・生揚げの中華煮
　　　・中華サラダ
　　　・牛乳

　かまぼこ…かまぼこは、魚のすり身に、塩などの調味料を加えて練り、形を作った後、蒸したり焼いたりして作ります。かまぼこは最初、今のちくわのような形でした。この形が植物の蒲の穂や鉾に似ていることから「かまぼこ」と呼ばれるようになりました。また、かまぼこは、からだの中で血や肉になるたんぱく質が多く含まれています。今日は中華サラダに入っています。

　新しい学級になり、係を決めています。これまでの学級でどのような係があったかを発表し、必要な係を考えます。みんなが気持ちよく過ごせるように必要な係や、みんなが楽しく仲良くなるための係など、いろいろな係があります。さて、どんな係を分担することになったでしょうか。

　＊＊＊４月１５日（月）の給食＊＊＊
　　　・ごはん
　　　・呉の肉じゃが
　　　・レバーのから揚げ
　　　・キャベツの昆布あえ
　　　・牛乳

　郷土(広島県)に伝わる料理…今日は、広島県呉市で昔から食べられている「呉の肉じゃが」を取り入れています。呉の肉じゃがは、使う材料が牛肉・じゃがいも・糸こんにゃく・たまねぎなどとシンプルで、にんじんを使わないことが特徴です。また、材料を炒めるときは、ごま油を使います。昔、海軍の街だった呉市で、船員のためにビーフシチューをまねて作った「甘煮」が呉の肉じゃがの始まりと言われています。

　＊＊＊４月１２日（金）の給食＊＊＊
　　　・ごはん
　　　・まぐろの竜田揚げ
　　　・切干し大根の炒め煮
　　　・さつま汁
　　　・牛乳

　今月のテーマは「３つの食品群について知ろう」です。食べ物は、体の中での働きによって、３つのグループに分けられます。米・パン・いも類・さとう・油などの食べ物は、おもにエネルギーのもとになります。肉・魚・卵・豆製品・乳製品などの食べ物は、おもに血や肉のもとになります。野菜・果物・きのこなどの食べ物は、おもに体の調子を整えるもとになります。どれも体にとても大切なので、給食ではいつも３つのグループの食べ物がそろっています。しっかり食べましょう。

　１年生が、かかとをきちんとそろえて下駄箱に靴を入れています。伴南小学校の伝統です。靴をそろえて入れることで、心も落ち着きますね。１年生の教室から見える中庭には、春の花が満開です。小学校の生活に一つ一つ慣れ、頑張っている１年生にエールを送っているようです。

　＊＊＊４月１１日（木）の給食＊＊＊
　　　・小型バターパン
　　　・ミートビーンズスパゲッティ
　　　・フレンチサラダ
　　　・きよみ
　　　・牛乳

　ミートビーンズスパゲッティ…ミートビーンズスパゲッティの「ビーンズ」とは、英語で「豆」のことです。ミートソースは、まず油とにんにくを火にかけて香りを出し、豚肉を炒めて赤ワインをふり入れます。そこに、たまねぎ・にんじんを加えてしっかり炒め、レンズ豆・調味料を加えて煮込んで作ります。このミートソースとゆでたスパゲッティを混ぜ合わせて、ミートビーンズスパゲッティの完成です。

　可愛い１年生を迎えて入学式を行いました。１年生は、とても行儀よく話を聞いたり「ドキドキドン１年生」の歌を大きな声で歌ったりすることができました。６年生は、在校生の代表として立派な態度で式に参加しました。
　代表児童が、１年生をお祝いする言葉を述べました。はきはきとした明るい声で、伴南小学校の素敵なところを上手に伝えたので、１年生は学校に通うことをきっと楽しみに思ってくれたことでしょう。

　テレビ放送で行った始業式では、校長先生から、伴南小学校の合い言葉「Challenge」をすることで、素敵な自分や伴南小学校をつくっていきましょう、というお話がありました。先生の紹介の後、児童代表の６年生が、新しく来られた先生方をお迎えする言葉を伝えました。内容を覚えて堂々と話す姿は、さすが伴南小学校の最高学年です。

　令和６年度がスタートしました。あいにく雨が降っていましたが、６年生がリーダーとなり、元気な朝の挨拶をしました。その後、児童は自分が何組になったかを、どきどきしながら掲示物で確かめ、教室に入りました。