朝の時間に、６年生が菊に液肥をやっています。水で液肥を薄めたものを、菊にたっぷりとやります。１週間に１度の間隔で液肥を与えるそうです。
　わき芽をつみ、花が咲くように手入れすることも欠かせません。ずいぶんと茎が伸び、つぼみがついている菊がちらほらでてきました。

　小学校のビオトープには、メダカがたくさんいます。メダカは何を食べているのでしょうか。
　以前、顕微鏡でビオトープの水を観察した時に、緑色のものが写っていたようです。それが何なのかを、タブレット端末を使って調べます。インターネットで調べ、色や形から「ミカヅキモ」か「珪藻」のどちらかではないかと話し合っていました。

　６年生が、いつものように靴を整頓して下駄箱に入れています。
　どうやってきれいにそろえているのか聞いてみました。すると、靴を片手で持ち、それほど意識しなくても、かかとをそろえて入れられる、ということでした。「１年生からやっているから自然にできる。」そうです。
　まだ慣れていない人は、２枚目の写真のように、両手で靴をそろえる、とやって見せてくれました。
　毎日やること「習慣」が、人をつくるということですね。これからも続けてほしいと思います。

　怒りの感情は、どのような方法で対処するとよいのかを考えます。タブレットに自分の考えを書き込み交流してみると、いろいろな意見がでています。最後にスクールカウンセラーの山本先生から児童へアドバイスがありました。山本先生は、児童に、怒りの感情自体は、悪いことだけではないが、その感情で自分や人を傷つけないようにしてほしい、と話されました。授業の中では、よりよい対処方法についても詳しく教えていただきました。