さし芽をしてから、２か月がたとうとしています。根がしっかりと育ったさし芽を、大きな鉢に植え替える作業をしました。
　菊ボランティアの皆様から、植え替えの方法を聞き、自分が育てるさし芽を選び、丁寧に植え替えます。
　一緒に作業してくださる方を募集した６年生児童が作成したちらしを見て、保護者や地域の方も数名参加してくださり、一緒に作業しました。ありがとうございます。

　創立から続いてきた菊づくりをこれからも続けていくため、菊ボランティアを増やす取組を考えます。考えた取組が実現可能か、効果的かという２つの視点で考えを出し合います。

　菊ボランティアの方をお招きして、菊づくりの歴史等について、お話を聞きました。創立当時、学校に伝統をつくろうということから、大塚小学校で行っていた菊づくりを、伴南小学校でも取り組むようになったそうです。
　菊づくりは勉強と同じ、やればやっただけのことが菊にでる、というお話もしてくださいました。

　菊づくりをお手伝いいただける人を増やすための方法を考えています。「回覧板」や「ポスター」等、自分たちで考えた方法が、効果があるかと、実施することが可能かの観点から、意見を交流します。タブレット端末を使って、自分たちが考えた方法を２つの観点で座標軸に表すことで、その方法の良さや課題が分かりやすくまとめられています。
　「劇にするのは？」「劇にするのは大変だけど、自分たちが困っていることをより強く伝えられるかも。」「劇をどこでするかが大切だね。」という風に、一つ一つの方法についてしっかりと意見が出ていました。　

　ソフトボール投げで、投力を調べています。斜め上の方向に投げるのがこつです。昨年度から、どのくらい記録が伸びているでしょうか。

　あいにくの雨で、最後の練習は体育館で行いました。フラッグの演技の最終確認です。練習のかいあって、フラッグが風を切る音がそろい、迫力があります。

　さし芽の作業が終わったポットです。水やりや太陽に当てるのを上手に加減しながら世話をしていきます。

　創立時から代々受け継がれてきた菊の「さし芽」作りを行いました。菊ボランティアの皆様が、さし芽の作り方を教えてくださり、一人ひとりが作業を行いました。このさし芽からしっかり根が出るまでが大切です。
　さし芽の作業はタブレット端末で記録していきます。さて無事に根が出るでしょうか。

　日本は二酸化炭素をどのくらい出しているのか、という課題に対して、児童がさっとタブレット端末で調べます。調べて分かったことを、次々に発表して共有します。世界の国の中で日本は５番目に二酸化炭素を出していることが分かりました。タブレット端末を使つことで、必要な情報を見つけることができています。
　次に、この二酸化炭素は何から出ているのか、という新しい課題もでてきたようです。

　６年生は、１年生の給食の片付けの手伝いでも活躍しています。特に、牛乳パックを小さく折りたたむ方法は、１年生にはとても難しいです。６年生が、一人ひとり丁寧に教えているので、１年生ができるようになってきました。

　今日は、ＡＬＴ（外国語指導助手）の先生が来られる日です。外国語専科の先生と一緒に授業をします。伴南小学校では、金曜日にＡＬＴが配置されていて、いろいろな学年の授業を手伝います。

　昨年度、６年生は(株)ウィズリンクさんのご協力で、ラーメン開発に取り組みました。
　現在、ばり嗎中広店、ばり嗎熊野店、とりのすけ廿日市梅原店の３店舗で、各学級で選ばれたラーメンが商品化されています。
　ばり嗎中広店に行ってみると「伴南小学校５年生共同開発商品」と書かれた上の写真のちらしがテーブルに置かれていました。ラーメンは、とてもおいしかったです。
　たくさんのお客様に食べていただけたらと思います。４月２８日（日）までの期間限定です。