地域の人と一緒に、伴南のまちを掃除をして、仲良くなるハートフル活動を行いました。これは、始めの会の様子です。児童は自分たちで計画・実行できたことで大きな満足感を得たようです。ほうりんこころ幼稚園の年長さんも北公園の掃除に参加してくれました。
　ご協力いただきましてありがとうございます。

　今日の４時間目の総合的な学習の時間で、木曜日に行われる「なかよくつながるハートフル活動」リハーサルをしました。
　児童が地域の方の役を行い、案内をするところから練習をしました。本番のように、始めの会や終わりの会の練習も行いました。当日に向けて、楽しみな気持ちが高まっている児童の様子が見られ、うれしく感じました。
　２月５日（木）は、地域の方と児童がなかよくつながれる１日になることを願っています。

　３年生は今週行う「なかよくつながるハートフル活動〜伴南のまちをきれいにしよう〜」に向けて、これまでたくさん準備を行ってきました。
「そうじをしながら、地域の方と一緒に活動をしてなかよくなりたい。」という思いから、清掃活動を行うことを決めました。
　ポスター作りや、来てくださった方が喜んでくださるようにプレゼントを作りをしながら準備を進めてきました。
　また、「自分たちで掃除をする場所を決めたい。」という言葉から、まちの中でごみの多い所を確認しに行きました。掃除場所が決まってからも、グループで当日の確認をしたり、話し合いをしたりとたくさん準備をしてきました。
　
　２月５日（木）は、地域の方と活動できることを３年生の児童はとても楽しみにしています。お時間がよければ、ぜひ参加していただけるとうれしいです。

　これまで３年生は、総合的な学習の時間に地域の方と一緒に花を育てる活動を行ってきました。もっと地域の方とのつながりを深めるために、まちの公園や歩道をきれいにする活動を行います。

日時　令和８年２月５日（木）（予備日 ２月１２日（木））
　　　９：３０〜１１：３０


当日ご都合のつく方は、ぜひ参加していただけると嬉しいです。

　盲導犬ユーザーの清水さんが、３年児童にお話をしてくださいました。一緒に来た盲導犬ファインくんは、艶々した黒い毛並みの犬で、いつもぴったりと清水さんに寄り添っています。賢いファインくんのことや、清水さんのことについてたくさん教えていただきました。
　清水さんは、目が不自由でもいろいろな工夫をすることで、困らずに生活することができ、盲導犬もその一つです、と教えてくださいました。お話を聞き、児童は目が不自由な方に対して、自分ができることについてしっかりと考えていました。
　

　教室から楽しそうな音楽が流れています。のぞいてみると、ビンゴゲームをしていました。ビンゴの内容は「お昼寝をした」「クリスマスケーキを食べた」などの冬休みのことです。ペアでじゃんけんをし、勝った人ががマスを指定します。ビンゴをそろえながら、冬休みのことも話題にして盛り上がっています。楽しく冬休みを過ごせたようですね。

１２月１１日（木）に、３年生が自転車教室を行いました。講師は、広島市道路管理課の皆様です。体育館で自転車の整備や正しい乗り方、交通ルールについて学びました。これから児童は、習ったことをもとに、自転車免許証のための簡単なテストを行い、その後道路で自転車に乗ることができるようになります。くれぐれも事故がないように安全に乗ってほしいと思います。

　３年生が、保護者や地域の方と一緒に道路沿いの花壇の花を植え替えました。その後、多目的室で、ゲームをして遊びました。小さなグループで交流し、たくさんお話をすることができました。児童は、地域や保護者の皆様とつながりをもてたことが、とてもうれしかったようです。保護者のボランティアの皆様、シニアクラブの皆様、ありがとうございました。

　インタビュー会の始めは、緊張して聞いている３年生でしたが、時間が経つにつれ楽しく話をする姿が見られました。どの質問に対しても丁寧に答えてくださったり、資料を使って分かりやすく説明してくださったりと、多くのことを学ぶことができました。
　今後は、今回教えていただいたことを各グループでまとめ、次への学習活動を考えていきます。
　お忙しい中、お越しくださった講師の皆様、本当にありがとうございました。

　１０月３０日（木）３・４時間目に「なかよくつながるインタビュー会」を行いました。今回は地域で活動をされている、伴南地区青少年健全育成連絡協議会、こころ自治会、伴南学区体育協会、大塚公民館、シニアクラブの方々をお招きし、活動への思いや願いを教えていただきました。

　１０月２３日（木）の５時間目にクラブ見学を行いました。
　それぞれのクラブではどのような活動をしているのか興味津々に見学をしていました。４〜６年生が楽しそうに活動する姿を見て、「来年は〇〇クラブに入りたいな」と話す姿が見られました。次の学年になる楽しみが、１つ増えましたね。

　地域で活動されている方に質問をするために、グループで話合いを行いました。
「どうしてこれが聞きたいの？」「これは本当に必要な質問かな？」お互いが納得する質問になるために、何度も話合いを重ねました。そして、全員が納得する質問が決まりました。　　
　その後は、インタビュー会の本番に向けて、チェックリストを基にみんなで確認し合う様子から、子供たちのやる気が見られうれしく感じました。

　地域で活動されている方について個人で調べたことを基に、グループで交流しました。
話合いが進むにつれ、「私も調べたときこの活動のこと気になったよ。」「この活動はどんな思いでやっているのかな。」など、調べたことを共有するだけでなく、活動されている方の気持ちが知りたいと言う子供たちの様子が見られました。
　「調べても分からない思いを聞きたい！」「自分たちにもできることを見つけたい！」という振り返りから、次の時間では質問内容を話し合って決めていきます。

　９月に伴南児童館に行き、子供たちを大切にして活動されている先生方の思いを知り、「自分たちも地域の人たちとなかよくなって、伴南のまちをよくしていきたい！」という思いをもつようになりました。そのために、地域で活動されている方の思いを知るための学習活動が始まりました。
　まずは個人で、活動のことを少しでも知るために、チラシやホームページなどを見ながら調べました。「会長さんの名前が分かったよ。」「このチラシを作るのにも思いがあると思うよ。」など調べることで、知らなかったことが分かったり、知りたい気持ちをもったりすることができました。次の時間はグループで調べたことを共有します。

　３年生は図画工作科で「ここが すみか」という学習を行いました。この学習は、「もしも自分が小さくなったら、こんな場所で過ごしてみたいな。」と想像しながら、自然の材料を使って自分だけの「すみか」を表現する造形遊びです。
　今回は、総合的な学習の時間を通して、地域の方と一緒に育てている「なかよくつながるハートフル花壇」の花の近くにすみかを作りました。
　枝やドングリなどの材料を使ってブランコやベンチなどを表現していました。出来上がった後は、小さな自分の写真をおいたり、友達の作ったすみかに写真をおいたりしながら楽しんで学習することができました。
　また今回の学習を通して、花を大切に思う気持ちがさらに高まったのではないかと感じます。これからも地域を明るくするために、みんなで協力して「なかよくつながるハートフル活動」を続けてほいしと思います。

　心の参観日として、T-Dreamの村上さんが講師としてお越しくださいました。サッカーとの出合いを通したご自分の経験から、人生で大切なことを分かりやすく楽しく語ってくださいました。諦めず努力することで、自信が生まれることや、自分の好きなことや興味のあることをやり続ける大切さを教えてくださいました。時おり笑い声もおこる楽しい雰囲気の中で、児童は集中してお話を聞いていました。保護者の皆様も参加いただき、ありがとうございます。
　お話の最後に、児童が自分の夢を発表する場面がありました。発表したいという児童の列が、あっという間にでき、思い思いに大きな声で自分の夢を発表しました。お話を聞き、夢にむかって頑張りたいという気持ちが大きくなったことが感じられました。

　学習の振り返りと同様、掃除でも振り返りを大切にしています。
　３年生がトイレ掃除の振り返りをしています。今日の掃除で気付いたことを発表しています。「奥の方のごみを集めるのが難しかった。」「話をしてしまった時に注意をしてくれる人がいた。」など、司会の児童が進行して上手に振り返りを進めています。振り返りがきちんとできるおかげで、掃除が少しずつ上手になっています。

　工作体験のあとは、伴南児童館の山内館長さんに質問をしました。
　伴南児童館ができた理由や、伴南児童館ができるまでに関わった方々の思いなどを教えていただきました。たくさんの方の思いがつまった伴南児童館のつながる活動のひみつを知ることができました。メモをしたことを基に、みんなでまとめていこうと思います。
　伴南児童館の先生方お忙しい中ありがとうございました。

　３年生は、総合的な学習の時間で地域の方とつながりをもつために「なかよくつながるハートフル花壇」で地域の方と花を育てる活動を行っています。
　夏休みが明けて、児童は「自分たちの活動のように、地域の中でつながりを大切にしながら活動をされている方はいるのだろうか？」という思いをもちました。
　つながる活動のひみつを調べに、９月２６日（金）に伴南児童館へ行き質問や見学をさせてもらいました。
　始めに、児童館のイベントの時にされている工作を体験させてもらいました。ハロウィンが近いということで、パンプキンの入れ物作りを体験させてもらいました。児童が活動しやすいように、紙コップに切り込みや、両面テープを貼ってくださっていました。児童は工作をする中で児童館の先生の「楽しい活動の工夫」を見つけたり、「子供たちのことが大好きな気持ち」に気付いたりすることができました。

　授業の中で、よりよい対話となるよう「対話でチャレンジ」という取組をしています。今日は３年生が行い、２年生が授業の様子を見学にきていました。
　２つのポスターの違いを見比べ、何が違って、何が一緒かをベン図で整理します。いろいろと意見を出し合ううちに、「右のポスターは子供向けで、字が大きく楽しそう」という意見が出てきました。
　リレートークで次々に意見を発表し、考えが深まっていきます。たくさんの人が発表しようと立ち上がっていますが、内容によって譲っている姿も見られます。譲られた人は「ありがとう。」と言って発表するところもすてきです。みんなで考えを伝えあうと１人で考えるより、ぐっと考えが深まりますね。見学にきていた２年生にとって、勉強になったことでしょう。