土曜参観日では、「心の参観日」に続き、５・６年生による「倉掛マルシェ 夏野菜販売」を開催しました。
前日までの大雨の影響の中、子どもたちは畑の水をくみ出す作業や当日の朝の収穫などに取り組み、野菜の成長について考えながら主体的に学習を進めてきました。
当日は、校内４か所に設置した販売ブースにおいて、心を込めて育てた夏野菜の販売を行いました。多くの皆様にご来場いただき、すべての野菜を無事に販売することができました。ご協力いただきました皆様に、心より感謝申し上げます。
子どもたちは、自分たちの育てた野菜を手に取っていただき、購入していただく経験を通して、大きな喜びと達成感を味わうことができました。

　土曜参観日を実施しました。
当日は、多くの保護者の皆様にご来校いただき、子どもたちの学習の様子をご参観いただきました。
　各教室では、子どもたちが意欲的に課題に取り組んだり、友達と考えを交流したりする姿が見られました。日頃の学びの積み重ねや、一人一人の成長の様子を感じていただけたことと思います。
　ご多用の中、ご来校いただき誠にありがとうございました。

　土曜参観日を実施しました。
当日は、多くの保護者の皆様にご来校いただき、子どもたちの学習の様子をご参観いただきました。
　各教室では、子どもたちが意欲的に課題に取り組んだり、友達と考えを交流したりする姿が見られました。日頃の学びの積み重ねや、一人一人の成長の様子を感じていただけたことと思います。
　ご多用の中、ご来校いただき誠にありがとうございました。

　土曜日に参観日を実施しました。今回は、JICA中国より片山先生をお招きし、低学年と高学年に分かれて「心の参観日」を行いました。
　授業では、クイズを交えながら、海外ボランティアとして訪れたキルギスの文化についてお話しいただきました。また、「違い」を前向きに受け入れることの大切さについても、分かりやすく教えていただきました。
　子どもたちは、楽しみながら異文化に触れるとともに、相手を尊重する心について学ぶことができました。
　ご多用の中、参観いただき、誠にありがとうございました。

　たんぽぽ学級さんでは、落ち着いた雰囲気の中で、子どもたち一人一人のペースに合わせた学習の様子が見られました。
　書写の時間では、担任の先生がそばにつき、筆の持ち方や線の運び方を丁寧に確認しながら取り組みました。半紙の上には、一本一本の線に集中して書く姿があり、子どもたちの真剣な様子が印象的でした。静かな空間の中で、姿勢や筆づかいを意識しながら取り組むことで、「ていねいに書くこと」の大切さを学んでいます。
　また、別の場面では、プリント学習に取り組む子どもに対して、個別に寄り添いながら支援を行っていました。図鑑の絵と言葉を結びつけ、言葉の理解を深めするなど、その子に合った方法で学びを進めています。自分のペースでじっくり取り組むことで、理解が確かになっていきます。
　本校では、このように一人一人に寄り添った指導を大切にしながら、基礎・基本の定着と学ぶ意欲の向上を目指しています。今後も、子どもたちが安心して学びに向かえる環境づくりに努めてまいります。

　たんぽぽ学級さんでは、落ち着いた雰囲気の中で、子どもたち一人一人のペースに合わせた学習の様子が見られました。
　書写の時間では、担任の先生がそばにつき、筆の持ち方や線の運び方を丁寧に確認しながら取り組みました。半紙の上には、一本一本の線に集中して書く姿があり、子どもたちの真剣な様子が印象的でした。静かな空間の中で、姿勢や筆づかいを意識しながら取り組むことで、「ていねいに書くこと」の大切さを学んでいます。
　また、別の場面では、プリント学習に取り組む子どもに対して、個別に寄り添いながら支援を行っていました。図鑑の絵と言葉を結びつけ、言葉の理解を深めするなど、その子に合った方法で学びを進めています。自分のペースでじっくり取り組むことで、理解が確かになっていきます。
　本校では、このように一人一人に寄り添った指導を大切にしながら、基礎・基本の定着と学ぶ意欲の向上を目指しています。今後も、子どもたちが安心して学びに向かえる環境づくりに努めてまいります。

　雨が降り続く中、５・６年生は総合的な学習の時間に、土曜参観日に販売する夏野菜の収穫を行いました。
子どもたちは、天候に負けず、一つ一つ心を込めて育てた野菜を大切に収穫する姿が見られました。
明日は「倉掛マルシェ」にて、収穫した夏野菜の販売を行います。
子どもたちの学びの成果をぜひ感じていただければ幸いです。
ご来場の際には、どうぞよろしくお願いいたします。

　図工の時間に、身近な材料である紙を使った
立体作品づくりに取り組みました。
　鑑賞の時間では、全員が歩いて「こんにちはー！」と言って
お互いの作品を見合いました。
　完成した作品には、飾りや工夫がたくさん詰まっており、子どもたちの発想の豊かさに驚かされます。
　また、友だちの作品に興味をもち、「ここがすごいね」と言葉を交わしながら、互いのよさを認め合う場面も見られました。

　インターナショナルスクールの皆さんが来校され、本校のビオトープの草抜きをしてくださいました。
　夏の日差しの中、日陰の下で協力し合いながら、丁寧に雑草を取り除いてくださいました。一つ一つ根から抜き取り、環境が整えられていく様子が大変印象的でした。おかげで、ビオトープ周辺が見違えるほどすっきりとし、生き物たちにとっても過ごしやすい環境になりました。
　インターナショナルスクールの皆さん、本当にありがとうございました。

　書写の時間に、子どもたちは落ち着いた雰囲気の中で、じっくりと筆を持ち、文字を書く学習に取り組みました。
　子どもたちはお手本をよく見ながら、「とめ」「はね」「はらい」などに気を付けて、一文字一文字ていねいに書いていました。書いているときの真剣な様子や、静かに集中する姿がとても印象的でした。
　書写の学習を通して、文字を書く力だけでなく、心を落ち着けて取り組む大切さも感じているようです。これからの成長も楽しみです。

　２年生さんの授業では、子どもたちが自ら考え、進んで表現しようとする姿が多く見られました。
　授業の中では、問いに対して自分の考えをしっかりともち、手を挙げて発表に挑戦する児童が多くいます。また、友達の発言をよく聞き、学びを深めることができました。

　本校では、「平和朝会」を実施しました。
　平和集会へ向けて、佐々木貞子さんのことや折り鶴について学びました。
　これから縦割り班で折り鶴を折り、平和集会を開きます。

　本日、環境美化標語の表彰を校長室にて行いました。
環境をよりよくしていこうという思いのもと、全校児童から募集した標語の中から、工夫や心のこもった作品が選ばれました。
　受賞した児童一人ひとりに賞状と図書券が手渡され、真剣な態度で受け取る姿からは、自分の言葉への誇りや達成感が感じられました。
　環境を大切にする気持ちは、学校生活にとどまらず、地域社会へと広がっていくものです。
　今後も、こうした児童の主体的な取組を大切にしながら、よりよい学校づくりを進めてまいります。

　３・４年生の水泳学習では、水に慣れる活動を大切にしながら、基本的な泳ぎにつながる動きを身につけています。
　児童それぞれのペースに応じて練習を重ねています。
　プールでは、約束を守って整然と活動する姿や、友達の様子を見ながら意欲的に挑戦する姿が見られます。
　子どもたちは、水の中で体を動かす楽しさを感じながら、少しずつできることを増やしています。今後も、安心・安全な環境の中で、一人一人の成長を大切にした学習を進めてまいります。

　３・４年生の水泳学習では、水に慣れる活動を大切にしながら、基本的な泳ぎにつながる動きを身につけています。
　児童それぞれのペースに応じて練習を重ねています。
　プールでは、約束を守って整然と活動する姿や、友達の様子を見ながら意欲的に挑戦する姿が見られます。
　子どもたちは、水の中で体を動かす楽しさを感じながら、少しずつできることを増やしています。今後も、安心・安全な環境の中で、一人一人の成長を大切にした学習を進めてまいります。

　たんぽぽ学級でも、プールでの学習がスタートしました。
一人一人の体調やその日の様子に合わせて、無理のない範囲で水に親しむ活動を行っています。
　はじめは水に触れることや、水の中で体を動かすことに慣れるところからスタートし、教師がそばで見守りながら安心して取り組めるようにしています。
　プールの中では、水をすくってかけ合ったり、用具を使って遊んだりする中で、水の気持ちよさや楽しさを感じている様子が見られました。友達や教師と関わりながら、ゆったりとした雰囲気の中で活動しています。
　これからも一人一人のペースを大切にしながら、「できた」「楽しい」という気持ちを積み重ねていけるよう支援していきます。
　保護者の皆様には、水泳学習の準備等にご協力いただき、ありがとうございます。今後ともよろしくお願いいたします。

　今年度の水泳学習が始まりました。子供たちはグループに分かれ、浅いプールでの水慣れや顔つけ、大プールでの活動など、基礎から丁寧に学んでいます。
安全に十分配慮しながら、楽しみながら水に親しむ姿が見られました。

　水泳学習を行いました。少し曇り空ではありましたが、子どもたちは元気いっぱいに水に入り、楽しく活動することができました。
　水に慣れる活動として、友だちと手をつないで歩いたり、顔を水につけたりする練習を行いました。少しずつ水の感触に慣れていく様子が見られ、安心して活動に取り組んでいました。
　ペアになって水中で支え合う運動や互いに声をかけ合いながら、楽しみつつ水泳の基礎を身につけていく姿が印象的でした。
　これからの学習でも、安全に十分配慮しながら、一人一人が自分の目標に向かって取り組めるよう指導してまいります。

　先日、インターナショナルスクールの先生をお招きし、国際交流の授業を実施しました。
　子どもたちは世界の国々や文化について興味をもって学習に取り組みました。講師の先生からは、英語を交えながら海外の生活や文化について紹介があり、子どもたちは真剣に耳を傾けていました。
　授業では、グーグルアースを活用し、ホワイトハウスやピサの斜塔など世界の名所を実際に訪れているかのように見学しました。画面に映し出される海外の街並みに、子どもたちは驚きの声を上げながら、楽しそうに学習に参加していました。
　また、訪れた国や場所について、学んだことをパスポートに見立てたカードに書き込む活動も行いました。子どもたちは、自分だけの「世界の旅の記録」を嬉しそうにまとめていました。
　ご来校いただいた先生に心より感謝申し上げます。

　授業では、グーグルアースを活用し、ホワイトハウスやピサの斜塔など世界の名所を実際に訪れているかのように見学しました。画面に映し出される海外の街並みに、子どもたちは驚きの声を上げながら、楽しそうに学習に参加していました。
　また、訪れた国や場所について、学んだことをパスポートに見立てたカードに書き込む活動も行いました。子どもたちは、自分だけの「世界の旅の記録」を嬉しそうにまとめていました。
　ご来校いただいた先生に心より感謝申し上げます。