夏休み前集会では、今日まで頑張ってきたことを代表の児童が発表しました。校長先生からは、「な・つ・や・す・み」の頭文字ごとに夏休みに頑張ってほしいことや気を付けほしいことについてのお話がありました。集会の最後には、校歌をみんなで歌いました。
その後、生徒指導主事の先生から、夏休みを楽しく・安全に過ごすためのお話を聞きました。

昨日の体育で「いきものランド」の学習をしました。
始めに体ほぐしの運動でみんなで動いた後に、いろいろな生き物になりきって動きました。
「カニ」「アザラシ」「ネコ」「アリ」・・・一人で動いたり、グループで動いたりして楽しみました。

今週の火曜日に白寿会の方に来ていただいて、つる返しを教えていただきました。
大きなイモを育てるために、みんなで協力して行いました。
夏休み中も元気に成長してほしいです。

今日は、日頃お世話になっている６年生をお迎えして、音読発表会を開催しました。「おむすびころりん」をどんなふうに工夫して読んだらいいかを話し合いながら、大好きな６年生に楽しんでもらうために一生懸命練習してきました。本番は６年生にたくさん褒めてもらって大成功でした。会の最後にはペアの６年生に感謝のお手紙を渡しました。夏休み前にとてもいい思い出ができました。

自分たちの身近にあるデジタル機器との関係の中で、自分の考えと結び付けてより良いつながり方を考えていきました。
グループごとにテーマを決めて、それぞれの考えをグループで共有したり、整理したりしながらまとめていきました。

今日は、３・４年生一人一人が、ビー玉が転がるコースや飾りなどを工夫して作った「コロコロガーレ」を友達と交換し合いながら、遊びました。
友達の工夫に感心したり、難関のコースに苦戦したりしながら、楽しい時間を過ごしました。友達の作品の良さに気づくことができました。

先週の金曜日が、１・２年生の水あそびの授業の最終日でした。
浮く、もぐるを中心に学習を進め、自分の課題を少しずつ達成していきました。
夏休みは、家族で水あそびを楽しめるといいですね。

今週の水曜日に縦割り班で掃除をしました。
事前に役割分担をして、それぞれの役割を協力して行いました。
高学年が下学年をリードしたり、高学年は下学年の頑張りに刺激を受けたりして良い関わりができています。

たんぽぽ学級の畑で育てた野菜で、やおやさんを開きました。職員室や事務室の先生に「たんぽぽやおやです。野菜を買ってください。」と宣伝に行きました。「いらしゃいませ」「ありがとうございました」と挨拶じょうずな元気なやおやさんでした。

今日は、おれの書き方に気を付けて、「日」を書きました。
お手本をよく見ながら、おれの部分は習ったことをしっかりと使って、上手に書くことができました。

黒い紙を消しゴムで消しながら、自分が表したい絵を描きました。
黒と白のコントラストで表現する子もいれば、色を付けて表現する子もいました。

昨日のひるかつの様子です。
縦割り班で集まり、それぞれの学年ごとの計算問題に取り組みました。
高学年は、下学年の児童にアドバイスや丸付けをしてあげています。

先週のあさかつの様子です。
縦割り班でボール回しの運動を楽しみました。
チームワークを高めていくことで、速さがアップしていきました。

今朝は、どんぐり絵本の会の方の読み聞かせがありました。
お話に集中している子が、多く見られました。

先週の５，６年生の授業の様子です。
バタ足やクロールをペアで教え合いながら、練習していきました。
友達のアドバイスで、上達した人も見られました。

３，４年生の水泳の授業は、なかなか天気に恵まれずに今日が２回目の水泳の授業でした。
今日は、水慣れをしっかりと行った後に、ビート板を使ってバタ足の練習を行いました。その後、けのびからばた足泳ぎの練習をたくさん行いました。
良い天気の中、気持ちよく水泳の授業ができました。

国語科では「スイミー」の学習が終わりました。そこで、お話を読み深めた子どもたちと一緒に、第５場面の、大きな魚を追い出す様子を実際に校庭でやってみることにしました。スイミーが小さな魚たちに教えた「けっしてはなればなれにならないこと」「みんなもちばをまもること」をみんなと確認し、実践してみました。はじめは、すぐに離れ離れになってしまい、うまくいかなかったのですが、みんなで考えて、いろいろ考えて、うんと考えて、最後には大きな魚を追い出すことができました。どうすればよいのかを一生懸命考える様子は、スイミーのようでした。

先日、１，２年生で七夕の願い事を書きました。
将来の夢を書いている子や自分が欲しいものを書いている子、中には世界が平和になりますようにと、大きな願いを書いている子もいました。
子ども達の願いが叶いますように！

今日の社会科の授業では、古墳が何のために、どのようにしてつくられたのかを調べていく学習を行いました。
グループで分担しながら、それぞれの項目について教科書や資料集で調べたり、タブレットを活用したりして調べていきました。

音楽の時間に、初めて鍵盤ハーモニカの練習をしました。
息を吹き込むタイミングをみんなで揃えながら、いろいろなリズムで音を出すことができました。
真剣な表情でみんな、がんばっていました。