栄養教諭の森田先生をお招きして、食育の学習「あさごはんの ぱわーを しろう」に取り組みました。
授業では、毎日の食事が体や心の成長に大切な役割を果たしていることについて学びました。
　食べ物に含まれる栄養や、朝ごはんを食べることの大切さについて考えました。
子供たちは、提示された問題に積極的に手を挙げて答えたり、友達の意見を聞いたりしながら学習を進めていました。
　また、「朝ごはんをしっかり食べると元気が出る」「好き嫌いを減らしたい」など、自分の生活を振り返りながら考える姿も見られました。
　これからも、健康な体づくりのために、食事の大切さを意識しながら生活してほしいと思います。ご家庭でも、食事や朝ごはんについて話題にしていただければ幸いです。

　全校児童で「平和の鐘」の歌を歌いました。一人ひとりの平和を願う気持ちが歌声に重なり、体育館いっぱいに美しい歌声が響き渡りました。
校長先生からは、「平和とは何か」についてお話がありました。今日の平和集会で、縦割り班の友達同士が折り鶴の折り方を丁寧に教え合う姿が見られました。相手を思いやり、助け合うことこそが平和につながる行動であり、まずは倉掛小学校から平和の心を発信していきたいというお話でした。
また、自分の都合ばかりを押し通そうとして悪口を言ったり、対立する人たちが増えて武器を持ったりすると、それが戦争につながっていくことにも触れられました。そして、「私たちにできることは何でしょうか」と問いかけられ、けんかをしたときには相手の事情や気持ちに耳を傾けることなど、身近な行動の積み重ねが平和につながることを教えていただきました。
子どもたちは平和について改めて考え、自分にできることを見つめ直す貴重な時間となりました。

　平和の言葉を述べる様子です。

　縦割り班での様子です。

　縦割り班での様子です。

　本校では、全校児童が参加して平和集会を行いました。
集会ではまず、縦割りグループに分かれて折り鶴を折り、平和への願いを込めながら一羽一羽丁寧に糸へ通しました。異学年の友達と協力しながら活動することで、平和について考える時間となりました。
　その後、１年生と６年生の代表児童がステージに立ち、平和への願いを発表しました。
「世界から戦争がなくなりますように。」 「笑顔になれる社会が増えますように。」 「幸せという言葉が増えますように。」 「暴力がなくなりますように。」 「餓死がなくなりますように。」
　代表児童の言葉に、全校児童が真剣に耳を傾けていました。
　平和は、一人一人が相手を思いやり、命を大切にすることから始まります。今回の平和集会を通して考えたことを、これからの学校生活や日々の暮らしの中で生かしていってほしいと思います。

　インターナショナルスクールの先生をお招きし、３・４年生を対象に国際交流の授業を行いました。
　授業では、英語の文字と発音の関係を学ぶ「フォニックス」について教えていただきました。子供たちは先生の発音をよく聞きながら、一つ一つの音を楽しく学んでいました。
学習の最後には、フォニックスを使ったビンゴゲームに挑戦しました。先生が発音する「CAT」「BAT」「HAT」などの言葉を聞き取り、カードの中から見つけていきます。子供たちは耳を澄ませながら真剣に取り組み、ビンゴになると大きな歓声が上がりました。
楽しみながら英語の音に親しみ、フォニックスへの理解を深めることができた有意義な時間となりました。インターナショナルスクールの先生方、ありがとうございました。

　インターナショナルスクールの先生をお招きし、３・４年生を対象に国際交流の授業を行いました。
　授業では、英語の文字と発音の関係を学ぶ「フォニックス」について教えていただきました。子供たちは先生の発音をよく聞きながら、一つ一つの音を楽しく学んでいました。
学習の最後には、フォニックスを使ったビンゴゲームに挑戦しました。先生が発音する「CAT」「BAT」「HAT」などの言葉を聞き取り、カードの中から見つけていきます。子供たちは耳を澄ませながら真剣に取り組み、ビンゴになると大きな歓声が上がりました。
楽しみながら英語の音に親しみ、フォニックスへの理解を深めることができた有意義な時間となりました。インターナショナルスクールの先生方、ありがとうございました。

　理科の学習で、植物の葉のはたらきについて実験を行いました。今回の学習では、「葉に日光が当たると、どのような変化が起こるのか」をテーマに取り組みました。
　子どもたちは、葉を加工してヨウ素液を用いて調べる実験を行いました。すると、日光が当たっていた部分は色が変わり、でんぷんができていることが分かりました。一方で、日光が当たっていない部分との違いにも気付き、「日光が大切なんだ」と考えを深める様子が見られました。
　グループで協力しながら実験を進め、「なぜこうなるのか」と主体的に考える姿が多く見られました。

　土曜参観日では、「心の参観日」に続き、５・６年生による「倉掛マルシェ 夏野菜販売」を開催しました。
前日までの大雨の影響の中、子どもたちは畑の水をくみ出す作業や当日の朝の収穫などに取り組み、野菜の成長について考えながら主体的に学習を進めてきました。
当日は、校内４か所に設置した販売ブースにおいて、心を込めて育てた夏野菜の販売を行いました。多くの皆様にご来場いただき、すべての野菜を無事に販売することができました。ご協力いただきました皆様に、心より感謝申し上げます。
子どもたちは、自分たちの育てた野菜を手に取っていただき、購入していただく経験を通して、大きな喜びと達成感を味わうことができました。

　土曜参観日では、「心の参観日」に続き、５・６年生による「倉掛マルシェ 夏野菜販売」を開催しました。
前日までの大雨の影響の中、子どもたちは畑の水をくみ出す作業や当日の朝の収穫などに取り組み、野菜の成長について考えながら主体的に学習を進めてきました。
当日は、校内４か所に設置した販売ブースにおいて、心を込めて育てた夏野菜の販売を行いました。多くの皆様にご来場いただき、すべての野菜を無事に販売することができました。ご協力いただきました皆様に、心より感謝申し上げます。
子どもたちは、自分たちの育てた野菜を手に取っていただき、購入していただく経験を通して、大きな喜びと達成感を味わうことができました。

　土曜参観日を実施しました。
当日は、多くの保護者の皆様にご来校いただき、子どもたちの学習の様子をご参観いただきました。
　各教室では、子どもたちが意欲的に課題に取り組んだり、友達と考えを交流したりする姿が見られました。日頃の学びの積み重ねや、一人一人の成長の様子を感じていただけたことと思います。
　ご多用の中、ご来校いただき誠にありがとうございました。

　土曜参観日を実施しました。
当日は、多くの保護者の皆様にご来校いただき、子どもたちの学習の様子をご参観いただきました。
　各教室では、子どもたちが意欲的に課題に取り組んだり、友達と考えを交流したりする姿が見られました。日頃の学びの積み重ねや、一人一人の成長の様子を感じていただけたことと思います。
　ご多用の中、ご来校いただき誠にありがとうございました。

　土曜日に参観日を実施しました。今回は、JICA中国より片山先生をお招きし、低学年と高学年に分かれて「心の参観日」を行いました。
　授業では、クイズを交えながら、海外ボランティアとして訪れたキルギスの文化についてお話しいただきました。また、「違い」を前向きに受け入れることの大切さについても、分かりやすく教えていただきました。
　子どもたちは、楽しみながら異文化に触れるとともに、相手を尊重する心について学ぶことができました。
　ご多用の中、参観いただき、誠にありがとうございました。

　たんぽぽ学級さんでは、落ち着いた雰囲気の中で、子どもたち一人一人のペースに合わせた学習の様子が見られました。
　書写の時間では、担任の先生がそばにつき、筆の持ち方や線の運び方を丁寧に確認しながら取り組みました。半紙の上には、一本一本の線に集中して書く姿があり、子どもたちの真剣な様子が印象的でした。静かな空間の中で、姿勢や筆づかいを意識しながら取り組むことで、「ていねいに書くこと」の大切さを学んでいます。
　また、別の場面では、プリント学習に取り組む子どもに対して、個別に寄り添いながら支援を行っていました。図鑑の絵と言葉を結びつけ、言葉の理解を深めするなど、その子に合った方法で学びを進めています。自分のペースでじっくり取り組むことで、理解が確かになっていきます。
　本校では、このように一人一人に寄り添った指導を大切にしながら、基礎・基本の定着と学ぶ意欲の向上を目指しています。今後も、子どもたちが安心して学びに向かえる環境づくりに努めてまいります。

　たんぽぽ学級さんでは、落ち着いた雰囲気の中で、子どもたち一人一人のペースに合わせた学習の様子が見られました。
　書写の時間では、担任の先生がそばにつき、筆の持ち方や線の運び方を丁寧に確認しながら取り組みました。半紙の上には、一本一本の線に集中して書く姿があり、子どもたちの真剣な様子が印象的でした。静かな空間の中で、姿勢や筆づかいを意識しながら取り組むことで、「ていねいに書くこと」の大切さを学んでいます。
　また、別の場面では、プリント学習に取り組む子どもに対して、個別に寄り添いながら支援を行っていました。図鑑の絵と言葉を結びつけ、言葉の理解を深めするなど、その子に合った方法で学びを進めています。自分のペースでじっくり取り組むことで、理解が確かになっていきます。
　本校では、このように一人一人に寄り添った指導を大切にしながら、基礎・基本の定着と学ぶ意欲の向上を目指しています。今後も、子どもたちが安心して学びに向かえる環境づくりに努めてまいります。

　雨が降り続く中、５・６年生は総合的な学習の時間に、土曜参観日に販売する夏野菜の収穫を行いました。
子どもたちは、天候に負けず、一つ一つ心を込めて育てた野菜を大切に収穫する姿が見られました。
明日は「倉掛マルシェ」にて、収穫した夏野菜の販売を行います。
子どもたちの学びの成果をぜひ感じていただければ幸いです。
ご来場の際には、どうぞよろしくお願いいたします。

　図工の時間に、身近な材料である紙を使った
立体作品づくりに取り組みました。
　鑑賞の時間では、全員が歩いて「こんにちはー！」と言って
お互いの作品を見合いました。
　完成した作品には、飾りや工夫がたくさん詰まっており、子どもたちの発想の豊かさに驚かされます。
　また、友だちの作品に興味をもち、「ここがすごいね」と言葉を交わしながら、互いのよさを認め合う場面も見られました。

　インターナショナルスクールの皆さんが来校され、本校のビオトープの草抜きをしてくださいました。
　夏の日差しの中、日陰の下で協力し合いながら、丁寧に雑草を取り除いてくださいました。一つ一つ根から抜き取り、環境が整えられていく様子が大変印象的でした。おかげで、ビオトープ周辺が見違えるほどすっきりとし、生き物たちにとっても過ごしやすい環境になりました。
　インターナショナルスクールの皆さん、本当にありがとうございました。

　書写の時間に、子どもたちは落ち着いた雰囲気の中で、じっくりと筆を持ち、文字を書く学習に取り組みました。
　子どもたちはお手本をよく見ながら、「とめ」「はね」「はらい」などに気を付けて、一文字一文字ていねいに書いていました。書いているときの真剣な様子や、静かに集中する姿がとても印象的でした。
　書写の学習を通して、文字を書く力だけでなく、心を落ち着けて取り組む大切さも感じているようです。これからの成長も楽しみです。