４年生さんは、総合的な学習の時間に、地域で活動されている紙芝居サークルの皆様をお招きし、地域の名所や旧跡について紙芝居を通して学習しました。
子どもたちは物語を楽しみながら、地域の歴史や魅力に触れることができました。

　１年生は、折り紙を使って天の川を作りました。
折り紙をたてに切ったり、交互に切ったりしながら、工夫して作品づくりを進めました。
人がつながった形や、たこ、思い思いの独特な飾りができあがり、教室は楽しい雰囲気に包まれました。
はさみの使い方もとても上手で、安全に気を付けながら取り組むことができました。

　１年生は、折り紙を使って天の川を作りました。
折り紙をたてに切ったり、交互に切ったりしながら、工夫して作品づくりを進めました。
人がつながった形や、たこ、思い思いの独特な飾りができあがり、教室は楽しい雰囲気に包まれました。
はさみの使い方もとても上手で、安全に気を付けながら取り組むことができました。

５年生は家庭科の学習で「ゆでいも」づくりに挑戦しました。
皮むき器を使ってじゃがいもの芽を丁寧に取り、皮をむいた後、包丁で大きさをそろえて切りました。安全に気を付けながら協力して作業を進め、鍋で竹串がすっと通るまでゆで上げました。
出来立てのゆでいもを味わうと、子どもたちの顔には満面の笑みが広がりました。自分たちで作ったおいしさと、調理の楽しさを実感できた学習となりました。

　校内研修会では、広島大学大学院の准教授・渡邉先生をお招きし、総合的な学習の時間についてご講話をいただきました。
子どもが自ら「やってみたい」という思いをもって学びに向かうために、授業の中にどのような活動の「しかけ」をつくることが大切かについて、理論と実践を行き来しながら、具体的に示していただきました。
今回の研修で学んだことを、今後の各学年における総合的な学習の時間の授業づくりに生かし、子ども一人一人の問いを大切にした探究活動を、さらに深めていきたいと考えています。

　会の最後には、校長先生からのお話があり、１年生が授業で一生懸命発表している様子や、６年生がリーダーシップを発揮して会を進めている姿をほめていただきました。また、縦割り班でより仲良くなるために、お互いの名前を呼び合うことや、今後の遠足での５・６年生の活躍への期待についてもお話がありました。
　これからの縦割り班活動を通して、学年をこえた温かい関わりがさらに広がっていくことを期待しています。

　その後、学年にちなんだクイズ大会を行いました。「ジャングルジムの色は？」「先生の好きなお菓子は？」「５月３日は何の日？」「けん玉がのるのはどっち？」など、楽しく工夫されたクイズに、会場は大いに盛り上がりました。

　その後、学年にちなんだクイズ大会を行いました。
「ジャングルジムの色は？」「先生の好きなお菓子は？」「５月３日は何の日？」「けん玉がのるのはどっち？」など、楽しく工夫されたクイズに、会場は大いに盛り上がりました。

　はじめに、縦割り班ごとに集まり、顔合わせと名前の紹介を行いました。少し緊張しながらも、笑顔で自己紹介する姿が見られました。

　はじめに、縦割り班ごとに集まり、顔合わせと名前の紹介を行いました。少し緊張しながらも、笑顔で自己紹介する姿が見られました。

　本日、１年生を迎える会を行いました。
企画は企画委員会の児童が中心となって考えました。

　５年生さんは家庭科で調理実習がありました。
たまごの特性を理解し、調理に生かすことができました。安全に気を付けて、調理用具やフライパン・コンロを正しく使い、手順を考え、見通しをもって調理し、火加減や混ぜ方を工夫しておいしく作ることができました。

　５年生さんは家庭科で調理実習がありました。
たまごの特性を理解し、調理に生かすことができました。安全に気を付けて、調理用具やフライパン・コンロを正しく使い、手順を考え、見通しをもって調理し、火加減や混ぜ方を工夫しておいしく作ることができました。

　１・２年生で学校探検を行いました。
２年生は、事前に調べたことを分かりやすくまとめ、１年生に丁寧に伝えながら学校内を案内しました。この活動を通して、相手を意識して伝える力や、思いやりの心を育てることができました。
１年生は、学校のさまざまな場所を見たり説明を聞いたりすることで、学校生活への安心感や親しみをもつことができました。

　１・２年生で学校探検を行いました。
２年生は、事前に調べたことを分かりやすくまとめ、１年生に丁寧に伝えながら学校内を案内しました。この活動を通して、相手を意識して伝える力や、思いやりの心を育てることができました。
１年生は、学校のさまざまな場所を見たり説明を聞いたりすることで、学校生活への安心感や親しみをもつことができました。

　たんぽぽ学級では、はじめに自己紹介を行いました。その後、特別支援学校の講師の方をお招きし、ご講演をいただきました。

　国語の学習として漢字辞典の使い方に取り組みました。実際に辞典を使いながら調べる活動を通して、漢字の探し方を理解することができました。
また、体育館での授業では、体育の様子をご覧いただきました。友達と声を掛け合い活動する姿が見られました。

　先日、授業参観および懇談会を実施しました。
初めての参観日となる学級もあり、子どもたちは少し緊張しながらも、はりきって学習に取り組んでいました。前に出て自分の考えを発表したり、友達に分かりやすく説明したりする姿が見られ、日頃の学習の成果が感じられました。
また、懇談会では多くの保護者の皆様にご参加いただき、ありがとうございました。いただいたご意見を今後の教育活動に生かしてまいります。

　本日の参観日のはじめに、６年生が育てた倉掛マルシェ「タマネギ販売」を行いました。
　参観前から多くの保護者の皆様や地域の方々にお越しいただき、たくさんの玉ねぎを購入していただきました。
　子どもたちは、自分たちで育てた玉ねぎを手に取り、感謝の気持ちを伝えながら販売することができ、会場は笑顔にあふれていました。
　ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。次回もありますので、是非お越しください。

　本日の参観日のはじめに、６年生が育てた倉掛マルシェ「タマネギ販売」を行いました。
　参観前から多くの保護者の皆様や地域の方々にお越しいただき、たくさんの玉ねぎを購入していただきました。
　子どもたちは、自分たちで育てた玉ねぎを手に取り、感謝の気持ちを伝えながら販売することができ、会場は笑顔にあふれていました。
　ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。次回もありますので、是非お越しください。