校訓「知・誠・行」 学校教育目標「自ら学び共に育つ、自律した生徒の育成」

6月24日 授業の様子

3年生理科です。2種類の金属板とある水溶液でプロペラモーターが回っていました。これだけでも電池になったことで、回った時のびっくりした顔があちこちで見られています。
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6月24日 授業の様子

3年生英語です。現在完了形に取り組んでいます。お互いに確認しながら問題解決を進められています。
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6月24日 授業の様子

2年生音楽です。先生のピアノ伴奏にあわせて、みんなでピアノの周りで合唱です。さすが2年生大きな声が出ています。
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6月24日 授業の様子

2年生社会です。教会の建築の様子が右と左でどのように変わったか、みんなたくさんの気づきを見つけたようです。
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6月24日 授業の様子

特支6,7組の理科です。化学電池のしくみについて動画を使いながら考えています。変化が起きている様子はみんな釘付けでした。
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6月24日 授業の様子

1年生英語です。先生の英語のヒントから何のことを言っているのかをグループ対抗で考えています。正解したら得点をもらえるけど、お手付きは減点。かなり白熱していました。
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6月23日 授業の様子

3年生理科です。異なる金属のイオンのなりやすさの違いについて、実験結果から考察していく課題に取り組んでいます。モデルをみながら、目に見えない世界で何が起きているか、グループで確認し合っています。話すことでより確かな理解につながりますね。
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6月23日 授業の様子

3年生女子保健体育です。バレーボールに取り組んでいます。
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6月23日 授業の様子

2年生数学です。連立方程式を使った文章題に挑戦しています。これまでの計算問題からハードルがあがっていますが、グループの力で解決を目指します。
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6月23日 授業の様子

2年生技術です。コンピュータールームでレポート課題に取り組んでいます。ワープロソフトでのレポート作成とインターネットからの情報収集を同時にこなしながら課題に挑戦しています。
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6月23日 授業の様子

1年生社会です。単元の学習が終わり、振り返りシートをまとめています。これまでのプリントを振り返ると、いろんなことをやってきたことが思い出されますね。
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6月23日 授業の様子

1年生数学です。文字を使った計算にチャレンジしています。小学生の学習から文字を使って抽象的に扱う課題へとレベルアップしています。必死さがうかがえます。
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時間割の掲載について

時間割〔6/23〜6/27〕を本ページ右側の「時間割」欄に掲載しましたので、お知らせいたします。

6月20日 授業の様子

1年生技術です。これからペン立てをつくるようです。設計通りにできるか、挑戦です!
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6月20日 授業の様子

1年生英語です。ALTのシーナ先生と一緒に学習をしています。英語のヒントをもとに誰のことを指しているのかあてるクイズに挑戦しました。たくさん意見が出てきて、大盛り上がりでした。
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6月20日 授業の様子

2年生の男子保健体育です。今日は教室で「運動やスポーツの安全な行い方を理解できる」というめあてで学習をしています。授業前にウォーミングアップをする重要性について、動画で実感していました。
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6月20日 授業の様子

特支5組の数学です。連立方程式を一生懸命解いています。
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6月20日 授業の様子

特支6組の社会です。太平洋戦争について学習しています。電子黒板で視線が集中して、みんなで課題について意見を出しています。
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6月20日 授業の様子

3年生音楽です。リコーダーのテストでしょうか?並ぶ姿に緊張感が見えます。
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6月20日 授業の様子

3年生数学です。問題を解く姿は真剣です。無音の空気が集中力の高さを物語っています。
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