今回の４年生の図画工作科の学習は、「工作」です。４年生で初めて、のこぎりを使います。
　今日がこの学習の第１回目になるので、のこぎりの使い方を学んだ後、実際に木材を切ってみました！
　子どもたちは、各自が持つ板材を真っ直ぐに切る、斜めに切る、ギザギザに切るなど、いろいろな切り方に挑戦していました。中には、のこぎりを上手く動かしながら、曲線に切っている子もいました！
　切った後は、いろいろな大きさ、形になった木片を、楽しそうに並べたり、やすりで大切に磨いていた子どもたち。
　これらの木片を使って、それぞれの子どもたちが創造したものを自由に工作していく予定です。何が出来上がるのか、楽しみです☆

　６年生は、家庭科のミシン実習でナップザック作りに挑戦しています。
　そして、昨日、今日と亀山女性会の方々が支援に来てくださっています。
　ナップザックは、５年生のエプロンとは布の厚さがずいぶん違い、針を進めるのがなかなか難しいです。また、返し縫いをしっかりとしておかないと、紐の通し口や紐を通すところが使っているうちに破けてしまいます。丁寧に針を進め、返し縫いをするまでの工程を女性会の方に見てもらったり、アドバイスをもらったりしながら、子どもたちは、一生懸命に取り組んでいました。
　きっと、丈夫なナップザックが出来上がることでしょう★
　亀山女性会の皆様、今年も５年生、６年生のミシン実習を支援していただき、本当にありがとうございました。

　今日は、待ちに待った校外学習の日です。
　ひまわり・おおぞら学級合同で、広島市青少年野外活動センターに行って、活動をします。学級関係なく縦割りグループでの活動。高学年がリーダーとして活躍します☆
　お昼は、先日みんなで学習としてスーパーマーケットに行った時に買ったレトルトカレーを食べます！かまどで火を起こして湯をつくり、温めて食べます！
　みんなで協力し、仲良く活動することを目標に頑張ります★
　では、いってらっしゃーい！

　どうしてその図形を三角形と考えたのか、また四角形と考えたのか、そして、どちらでもないにした図形は、どこが三角形や四角形と言えないのか、自分の考えを書き込んだ後は、発表です！
　意欲的に手を挙げる児童がたくさんいました★
　三角形や四角形の見つけ方をしっかりと学習することができた子どもたちです☆

　２年生の算数科では、図形の学習に取り組んでいます。
　今日の学習のめあては、「三角形と四角形の見つけ方を考えよう。」です。
　まずは、前回の学習を振り返りながら、三角形とは？四角形とは？を確認しました。
　その後、先生からの問題☆いろいろな形の図形を「三角形」「四角形」「そのどちらて゛もない」に分ける問題を考えていきます！
　タブレットを活用しながら、一人で考える、友達と考えるなどいろいろな学習スタイルで問題に取り組みました。

　今日のテレビ朝会では、身だしなみ（冬服）についてのお話と先日行われた陸上記録会の表彰を行いました。
　１０月１８日(土)に行われた第６１回広島市小学校児童陸上記録会では、本校より５年生２名と６年生２名の児童がそれぞれ、100M走、80Mハードル走、ソフトボール投げの種目に参加し、自分の力を発揮しました。
　２名の児童が優秀記録賞に入賞し、その内１名は全体の２位をとる好成績を残しました☆
　賞状を受け取る姿に、たくさんの児童がテレビの前で拍手を送っていました！
　
　とても気持ちの良い季節になってきました。たくさんの子どもたちにスポーツの秋を味わってほしいです。

　運動会が終わり、一週間が経ちました。
　ようやく、秋の涼やかな風を感じるようになった今週です。
　子どもたちは、落ち着いた雰囲気の中で、学習を頑張っています。
　
　おおぞら学級の５年生の国語科の学習は、「話す・聞く」活動を主にした学習に取り組んでいます。
　「よりよい学校生活のために」をテーマにして、議題を考えて出し、それについて解決策を話し合う学習活動です。
　まずは、議題を３つ決め、それについて、自分なりの解決策を理由と共に考えました。
　メインは、話し合い活動です。話し合いをするために、「話し合いの仕方」についてを学習していきます。
　よりよい話し合いができるようにするために、司会などの役割を決め、その役割をローテーションして、経験していきます。
　「話し合うこと」のスキルをこれから身に付けていきます☆

　６時間目に理科「とじこめた空気や水」の授業を行いました。
　今日は、第１時の学習。まずは、実験道具「空気でっぽう」を使い、「水と空気を使って、玉を飛ばそう！」に挑戦しました☆
　水だけを空気でっぽうにつめた時、空気だけをつめた時、そして、水と空気両方を一緒につめた時など、いろいろな場合で試しながら、玉を飛ばしてみました。
　ポンと気持ちの良い音をたてながら遠くに飛んでいく玉や全く飛ばずにボトッと空気でっぽうの口から落ちる玉など、空気と水との違いが経験する中で分かっていったようです。
　この経験を活かしながら、次回からは課題をもって、空気や水の実験に取り組んでいきます。

　３年生から５年生は、「電気記念日」書写コンクールに作品を応募する予定にしています。
　３年生の課題は、「でんき」の平仮名３文字です。この課題に取り組むために、今回は、ゲストティーチャーとして、外部講師の永井先生をお招きし、授業をしていただきました★
　平仮名文字の「でんき」は、筆遣いはもちろん、形をとるのも難しく、３年生の子どもたちには、レベルの高い課題です。
　永井先生は、上手に書くポイントを一文字ずつ丁寧に説明されながら、水黒板にお手本を書かれました。先生の筆から生まれてくる文字に、「すごーい。」「自分はうまく書けるかな。」と子どもたち。説明を聞いたあと、練習用紙を使ってなぞり書きをしました。永井先生と一緒に、慎重に、丁寧に、一画ずつ、書いていきます。ポイントを意識しながら、集中して取り組むことができた子どもたちです。
　来週、清書をする予定です。満足のいく作品ができるよう、一生懸命に頑張ります☆

　５・６年生の家庭科の時間に、ミシン実習支援のゲストティーチャーとして亀山女性会の方にお越しいただいています。
　計４日間ほど来ていただく予定です。今日は、５年生のエプロン作成を支援していただきました。
　困っている児童に優しくアドバイスをしてくださったり、手を添えて一緒にミシン縫いを進めてくださったり、子どもたちに寄り添いながら支援をしてくださるので、エプロン作成がどんどん進んでいます！ポケットまで付けて、完成間近の子どもたちもいます！
　女性会の方々、毎年ご支援をいただき、本当にありがとうございます★

　今日の午後は、１年生３クラスとも図画工作科の学習に取り組みました。
　楽しかったことや好きなことを絵に描きます。
　最近の出来事で楽しかったことを問うと、「運動会のダンス、かけっこ」や「山で虫捕りをしたこと」「公園で友達と遊んだこと」など、たくさん挙がりました☆
　楽しかったことを思い出しながら描いている子どもたちはとっても笑顔。どんなことをしたのか、友達とお話しながらどんどん描いていました！

　４年生　個人種目「STEP UP DASH!!」
　　　　　表現種目「亀山エイサー　2025」
　５年生　団体種目「いつ引くの？今でしょ！」　
　　　　　表現種目「One for all, All for one」
　６年生　個人種目「６年生徒競走だーいすき♡」
　　　　　表現種目「ひとりじゃないって最強だ」

　頑張った運動会の思い出の一コマです★
　１年生　個人種目「にこにこ かけっこ」
　　　　　表現種目「れっつ ぱあてぃ！
　　　　　　　　　　マリオのせかい」
　２年生　個人種目「レインボーロード」
　　　　　表現種目「あいことばは…
　　　　　　　　　　はい！よろこんで！」
　３年生　団体種目「台風一過
　　　　　　　　　　〜嵐ちゃってごめん♡〜」
　　　　　表現種目「かめっ子ソーラン」

　爽やかな秋晴れの中、令和７年度亀山小学校運動会が挙行されました。
　開会式では、校長先生からこれまでみんなで頑張ってきた練習の成果が発揮できるようエールを、ＰＴＡ会長様からは「気合い」をいただき、運動会がスタートしました！

　本日１０月１１日(土)、運動会を予定通り８時４０分より実施いたします。
　これまで練習を頑張ってきた子どもたちの姿をぜひご覧ください。
　なお、駐車場や駐輪場はありません。近隣の商店への駐車は、営業に支障が出て、ご迷惑をおかけすることになります。公共交通機関や徒歩でのご来校をお願いいたします。

　今日は、どの学年も運動会の最終練習を行いました！
　１・４・５年生、２・３・６年生と２グループに分け、自分たち以外の２学年の最終練習を見ることができるようにしました。
　最終練習を終え、いよいよ明日を迎える子どもたち。体調を万全に整えて、キラキラ笑顔で明日の運動会を迎えてほしいです☆

　運動会２日前の木曜日の５校時に、５年生と６年生で互いの表現を見合う時間をとりました。
　これまでの日々、仲間と切磋琢磨しながら努力してきた「表現」。亀山小学校のリーダーである最高学年とそれを受け継ぐ学年だからこそ、感じ入るものがあること、そして得るものがあることを考え、この機会をつくりました。
　見ている中で、自然と歓声や拍手が起こり、それぞれの学年の演技が終わると、大きな拍手が惜しみなく注がれました。終わりには、感想を伝え合う場も取りました。
　明日の運動会。亀山小学校を背負う高学年がきっと、輝く演技を見せてくれることでしょう！ご期待ください☆

　今日の書写の学習は、毛筆「中秋の名月」の５文字です。用紙に合った文字の大きさになるように気を付けて書くことを目指します。
　用紙の上下と左右に余白をつくること、そして、大体の大きさと位置を考えて書くことがポイントです☆
　文字の大きさを考えて書くためには、筆の穂をどこまで使って書くか、力の入れ方も重要になってきます。
　なぞり書きで練習する際には、筆の穂の力の入れ方、太さも試しながら練習しました。
　漢字、ひらがなの両方が入る５文字。子どもたちは、集中して、ていねいに筆を進めながら、書くことができました。
　とても静かで落ち着いた書写の時間でした。

　今回の図画工作科は、光を活用した工作です。
　ボール紙の箱に穴を開け、そこから差し込む光を活用して箱の中に表したい世界をつくります。
　今日は、箱に穴を開けて、どのように箱の中に光が差し込むのかを見ながら、作りたい世界を創造する活動に取り組みました。
　光を取り込む穴の形、大きさも自分で考えて決めます。丸や四角形、三角形、ハート形や窓のように十字にしている子もいました。大きさもハサミを入れて切ることができるぐらいの大きさにしたり、千枚通しで針のような穴を開けたりするなど、いろいろです。光の通り具合を見るために、廊下の窓際まで出て、箱の中をのぞき、試し、試ししながら、子どもたちは、箱の中の世界を考えているようでした。
　どんな世界を箱の中につくりあげるのか、今から完成が楽しみです★

　６年生の表現「ひとりじゃないって最強だ」の練習も、もう最終仕上げに入ってきました。今日は、細部を磨き、気持ちを新たにして思いを一つにするために、男子だけ、女子だけで一回ずつ通して互いに見合う時間を取りました。
　苦労しているところ、難しいところが分かるからこそ、技が決まった時は、自然と拍手が起き、その拍手にさらに気合いを入れて、真摯に技に取り組む姿は、まさに最高学年だからこそ！の練習風景でした。
　明日は、自分たちのバトンを引き継ぐ５年生と表現種目を見せ合います。きっとどちらの学年にとっても貴重な時間になることでしょう★