3年生数学です。問題演習中です。かなりの集中力の高さです。

3年生家庭科です。ものを買うときにどんなことに気を付けておくべきか、正しく知って正しく判断するための学習をしました。

2年生社会です。安土桃山文化について学習をしています。お茶を飲む部屋にも違いがあったようです。みんなだったら〜？という問いに意見は分かれました。

2年生理科です。葉から水蒸気が出る蒸散。蒸散量から判断できることを考えていきました。ペアで確認する、前で説明してくれるなど、わからくてもみんなで解決していきます。

特支7組の理科です。化学電池の仕組みについて学習を進めています。

特支3〜5組の国語です。物語を読み解いていきます。

1年生英語です。5W1Hの使い方を理解するために、すごろくを使ったゲームで学んでいます。とまったマスの質問にうまくこたえられるかな？

1年生理科です。金属がもっている性質って？小学校の知識やこれまでの経験を使ったグループの話し合いからいろんな考えが共有されています。

1年生社会です。四大文明が乾燥帯で発展した理由を調べ考えていきました。グループで確認しながら学習が進められています。

1年生数学です。文字式の計算に取り組んでいます。1人で一生懸命取り組んだり、近いなかまにきいたり・・・自分のやり方で一生懸命取り組んでいます。

2年生理科です。植物の学習が進み、植物全体の生命活動をこれまで学習したことでまとめていきます。

2年生数学です。連立方程式の文章問題に挑戦しています。今回は濃度の問題です。

特支1組の数学です。速さ、道のり、時間の関係を計算で求めていきます。プリントの課題を一生懸命取り組んでいます。

3年生理科です。ダニエル電池には、間に素焼き板（実験ではフィルム）を使いました。それには理由があったようです。モデルを使いながらみんなでその理由を考えました。

3年生英語です。電子黒板に写っているのはデジタル教科書です。めあてである「読める」という目標に向けて、みんなで確認していっています。

3年生英語です。絵を見て、自分としての考えを英文にまとめています。グループで共有すると、いろんな考えがあるようです。

3年生保健体育です。男子はバレーボールに挑戦中です。女子はマット運動に挑戦中です。

2年生学活です。今日はMLB（Making Life Better の略で、自他の命を大切にする心を育てる）教育に取り組んでいます。ある事例をもとに、自分なりの判断を迫られていましたが、それぞれが異なる判断を下していました。どんな判断があったか、グループで共有しタブレット端末でその意見をまとめています。

3〜5組の授業です。世界の衣食住について、タブレット端末で調べて絵や言葉でまとめていっています。

1年生英語です。新しい語句をペアで確認します。時間という制限があることで、盛り上がり方も違っていました。