美術では、絵文字に取り組んでいます。
作品の作り方の説明を受け、作成に取りかかります。

教育実習生の社会の授業です。
常夏の島で暮らす人々の生活について学んでいます。
クイズ形式の発問に、意見を出し合っています。

午後１５：５０現在　ＷＢＧＴ（暑さ指数）が運動禁止のラインである３１度を大きく超えています。
残念ながら、グラウンドでの部活動は禁止としました。
明日以降、更に気温が上がる予報が出ていますので、熱中症対策をしっかりと行っていきましょう。

昼休憩時間中の、３年生の速やかな会場待機のおかげで、スムーズに検診ができています。　

２年生の技術で栽培しているナスがそれぞれ実をつけ始めています。
毎朝の愛情こもった水やりの成果ですね。
収穫が楽しみです。

　学校司書の先生から図書室の借り方などを確認しました。
　1冊でも多く本に親しんでください。

音楽は、リコーダーの実技テストに向けた課題プリントに取り組んでいます。　

道徳では、「あいさつ」の大切さについて改めて考えています。　

　

総合的な学習の時間で、これまでの学校生活を振り返っています。
自己での評価と班員からの評価をうけて今後につなげていきます。
　

　

総合的な学習の時間「自己表現」学習では、発表に向けてテーマや構成などに取り組んでいます。

　生徒主導の学年集会を行いました。

　タブレット端末を用いての学習意識等調査を行いました。

　図書室の蔵書を整理したり、新着本のポップ作りなど行っていただいています。
　図書ボランティアの方々は、生徒が本に触れてもらう機会が多くなると良いぁという思いで行っていただいています。
　ありがとうございます。

広島県立総合体育館 武道場で行われた個人戦に３名(男子1 女子2)が出場しました。

　社会科の授業で、教育実習の先生と一緒にタブレットを用いて『桃鉄　教育板』を活用して、各都道府県の位置関係や地方の特産物などを知りながら学習しています。
　今後は収益率など発展していく予定です。


　

１年生、「タメーターキャンペーン」の成果が発揮できたかな？

２年生の社会です。集中しています。