1年生理科です。いくつかの動物を特徴をもとに仲間分けする課題に挑戦です。生活場所に注目たり、子の生み方に注目したり、同じ動物でもいろんな分け方ができるようですね。

1年生英語です。日本語から英語で文章を書く課題に取り組んでいます。

2年生国語です。説明文から読み取る課題に取り組んでいます。長い文章ですが、グループで協力しながら解決を目指します。

3年生理科です。塩酸を電気分解させると何が発生するか、予想をたてて確かめました。予想は分かれていました。どっちが正しいのでしょうか。

3年生美術です。2点透視図法に挑戦しています。

特支5組の数学です。2年生2人で先生と一緒にグループの隊形で一緒に課題に取り組んでいます。

特支2組の英語です。アルファベットの読み・書きに取り組んでいます。

1年生国語です。この絵は何の絵？「こう見えるよ」「どう見たらいいの？」グループの中でたくさんの意見が飛び交っています。

2年生英語です。中間試験に向けて予想問題を作成していきました。中にはレベルの高い問題の作成にチャレンジしたものも・・・。問題をつくると作成する側の思いも考えることができますね。

2年生社会です。地図記号の課題に挑戦しています。記号だけから予想して地図帳で確かめます。自分の予想はどうだったでしょうか？グループで話し合うことで自分の予想も確か根ものにしていけますね。

3年生数学です。平方根についての計算に取り組んでいます。真剣な目がたくさんあります。

3年生理科です。原子のつくりについて学習しています。2年生の学習がいきてきます。

特3、4、5の国語です。文章から読み取る課題に取り組んでいます。

特１の授業です。畑で稲を育てるための準備をしています。整備は大仕事です。

3年数学の様子です。体育祭を終えた後ですが、しっかり切り替えられ、課題に集中している人が多いです。

特支１・２組の音楽です。リコーダーでパートを分けて演奏します。みんなが息をあわせていい音色が聞こえています。

特支７組の英語です。子どもたち同士で質問と解答をやり取りしています。

2年生理科です。酸化還元の実験を終え、課題に対する考察をしていきました。振り返りまでしっかりと取り組みます。

2年生英語です。教科書の英文を読み取る課題に挑戦です。難しいところはグループの力で解決です。

1年生理科です。顕微鏡を使うために、名称や使う手順を教科書を使いながら確認しています。操作手順の並べ替えがクラスの中でかなり分かれています。どれが正解？