五月２組の英語と国語です。

１組の国語は、過去の入試問題に挑戦中です。

　

サッカーの基本練習（対人パス・ボールキープ）を行った後は、４対４の攻防です。

　

　

バスケットボールのシュート練習中です。

ミドルシュートにも挑戦しています。

２組の英語は、ディベートの英文を読解し、自分の意見を考えています。

１組の数学は、標本調査を利用して問題を解いています。

五月１組の美術は、丁寧に「色相環」を作っています。

前回作成したカイト（凧）が完成しました。空高く舞い上がる情景が楽しみです。

２組の数学は、「ねじれの位置」について学習しています。

１組の道徳は「家族愛」をテーマにした動画を視聴しています。

　国の全国学力学習状況調査が、中学校３年で実施予定ですが、理科の調査はタブレット端末を使いオンラインで出題・解答する方式になるための事前検証を行いました。
　問題によっては動画を見て解答するなど、オンラインならではの問題となるようです。

　

　

女子の保健体育は、ソフトボールの単元に入っています。

キャッチボールや飛球の捕球練習後のバッティング練習では、豪快なスウィング（打球は？）が目立ちました。

　

男子の保健体育は、バスケットボールのゲーム前のウォーミングアップで、シュート技術を高めています。

２組は進路学習で、公立高校の受検制度について確認し、今後の流れに沿った学習計画に取りかかっています。

１組の国語では「走れメロス」の情景を思い描いています。