四国水族館を見学中です。ふだん見ることのできない生き物を目の前にして、感嘆の声があがります。

四国水族館に到着しました。見学する学級と買い物をする学級とに分かれて行動します。買い物をしている子どもたちは、どのお土産にしようかといろいろ見て決めていました。

６年生の修学旅行は，天候に恵まれ活動をしています。１年生のみなさんが，６年生にプレゼントした「てるてる坊主」のおかげかもしれません。

昼食時間となりました。讃岐うどんです。いつもより早い時間に学校を出発したので、おなかをすかせていたようでした。しっかり食べて、午後の行程に備えます。

瀬戸大橋の途中にある与島パーキングエリアで写真撮影。撮影中に、列車が通過し、そのことでも盛り上がっていました。
ここを出ると、次は昼食をとるために、中津万象園に向かいます。

瀬戸大橋を通過中、香川県に入ります。車内も盛り上がっています。

倉敷美観地区に到着しました。学級ごとに写真撮影をした後、班で散策をします。

出発です。お見送りに来てくださった保護者の方や教職員に手を振って、行ってきますの挨拶をしました。
元気な子どもたちを乗せて出発しました。

修学旅行が始まりました。天候にも恵まれ、よい旅行になりそうです。出発式が終わり次第、バスに乗車します。

☆今日の献立
　ごはん
　さけのから揚げ
　即席漬
　さつま汁
　牛乳

　食べ物には、たくさんとれて一番おいしい時期があり、それをその食べ物の「旬」といいます。米は、一年中食べることができますが、秋に収穫されます。給食でも１１月からは今年とれた新米を使っています。今日の給食には米の他にも、さけ・大根・さつまいも・にんじんなど秋が旬の食べ物をたくさん使いました。秋はおいしい食べ物がたくさんありますね！

理科・社会科の学習の一環で江波山気象館とマツダミュージアムに行ってきました！サイエンスショーを見たり，自動車が完成するまでの様子を生で見たり…大興奮の一日でした。過去に行ったことのある子も「５年生で色々な学習をしたので，これまでと見え方や感じ方が違う」とふり返っていました。これからの学習にも活かしていけるといいですね。１組・５組の見学は１５日（火）です！

　家庭科の学習で，「１回分の献立てを考えよう」の学習をしました。一汁三菜を基本として，バランス良く栄養を取るにはどのようにすればよいかを例を出しながら一緒に考えました。
　今回の学習をいかし，これから地場産物を使った広島らしい給食メニューを考えます。クラスで選ばれたメニューは実際に給食として作られます。どんなメニューができるのか今から楽しみです。

　10月28日，生活科「きせつとなかよし あき」で，西部埋め立て第8公園へ秋見つけに行きました。いろいろな種類のどんぐりや，色づいた葉っぱを拾いました。
　学校に戻り，5校時には拾ったどんぐりでお面を作りました。今後，どんぐりを使って写真立てやマラカスを作ります。すてきな秋を見つけられました。

　「クラスみんなで決めるには」の学習を進めています。今までの話し合い活動をふり返り，問題となっていたことを解決するために，司会の役割や話し合いの進め方について確認してきました。今日は，来月末に実施する「なかよし集会」での遊びのコーナーを決める話し合いをしました。うまく話し合いを進めることができたようです。

　園芸用土の袋でサツマイモを育ててきました。収穫すると，今年も立派なサツマイモでした。学級のみんなで，収穫したサツマイモを絵に描きました。

　全校体育参観日の前日となりました。６年生は，５年生と演技や競技を互いに見合いました。明日の全校体育参観日では，保護者の皆様の前でも最高の演技をして，練習の成果を発揮してほしいと思います。

　流れる水のはたらきについて調べています。流れる水には，土地をけずるはたらき，土砂を運び，積もらせるはたらきがあることを学習しています。今日は，運動場に出て，その様子を観察して確かめました。流水が，土地をどんどん削っていって，運んでいく様子を見て，実感を伴って捉えることができたようでした。

　順調に練習が進んでいます。担任の先生から，「かわいいポイント，こうすると，もっとよくなるね」という話があり，みんなで確認しました。競技に入る前に，何かあるようです。
　３年生の競技に使われる道具の一つに，馬がありました。子どもたちに聞くと，メリーゴーランドという答えが返ってきました。競技の中で，どのように使われるのかを確かめるのも楽しみになってきました。

☆今日の献立
　ごはん
　真鯛の竜田揚げ
　ひじきの炒め煮
　ひろしまっこ汁
　牛乳
　
　今日は食育の日です。広島市では「わ食の日」とし、３つの「わ食」をすすめています。一つ目は、栄養バランスのとれた日本型食生活の「和食」、二つ目は、食卓を囲む家族や友達との団らんの「輪食」、三つ目は、環境のことを考えた食生活の「環食」です。地場産物や旬の食材を使うことは、環境について考え、環境にやさしい食生活につながります。今日は広島県の地場産物、大竹市の阿多田島で養殖された真鯛を竜田揚げにしました。身がふっくらしていて、子どもたちにも大好評でした！　

　分数の学習をしていました。４分の１の量と言われても，もとにする量が異なっていると，４分の１の量も異なってくるということを学習していました。担任の先生から長さの異なる紙テープをもらって，実際に４分の１の量が異なることを確かめました。実物を操作し，量感を養うことも大切にしていきたいと思います。