安佐南区で自家製パンとお菓子のお店をしておられる
パティシエの方にお話を伺いました。
この仕事に就くことになったいきさつ、やりがいや喜びのほかにも、
これからの時代を生き抜くためには、中学校時代に培った基礎をもとに、
自分の価値を高めていくことが大切である。
というメッセージをいただきました。

本日の献立です。
ごはん、さばの塩焼き、赤じそあえ、肉じゃが、おひたし、パイン（缶）、牛乳

本日の献立です。
リッチパン、鶏肉のレモン揚げ、スパゲッティ、卵とウインナーのソテー、ブロッコリーサラダ、みかん（缶）、牛乳

５月１７日（月）〜６月１日（火）の期間、大人も体育館やグラウンドを使った運動ができません。
部活動ができず、うずうずする気持ちは、大人も同じです。
しかし、今は、命を守るための行動・判断を最優先にするときです。当たり前の生活を取り戻すためにも、大人も子どもも一緒に乗り越えましょう。

スポーツ振興課から発出されている通知はこちらです。
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<swa:ContentLink type="doc" item="72336">学校体育施設開放事業一時中止</swa:ContentLink>

本日の献立です。
玄米ごはん、白身魚のピリ辛ソース、グリーンアスパラガスの炒め物、筑前煮、和風サラダ、オレンジ、牛乳


今日は、食育の日（わ食の日）で、地場産物の日でもあります。
地場産物は、アスパラガス、牛乳でした。

ＪＩＣＡ青年海外協力隊の経験をもつ方にキャリア学習の観点でお話を伺いました。
「海外で働きたい」という夢を実現させ、「現地の人々の自立をサポートする」という目標をもって働かれた経験から、「働く」ことを通して誰かの役に立つことがモチベーションにもつながり困難を乗り越える力にもなることを学びました。

みなさんが自分の人生を主体的に歩んでいくために必要なことを学びました。

２つの部活が表彰されました。
表彰される部活動の生徒は、紹介されている間、各教室で起立しています。
紹介後、全校生徒からの拍手を受けます。

ＫＯＢＵＳＩを達成するために「やってみよう！立腰！」

全学年「立腰」を実践しています。
上段の写真：３年生
中段の写真：２年生
下段の写真：１年生

「ＫＯＢＵＳＩを達成するために『やってみよう！立腰！』」を学校朝会で尾田先生が紹介しました。昨年度から始めた取り組みです。１年生にとっては、また一つ三入中文化に触れた瞬間でした。２・３年生の話を聞く姿勢の良さは、この立腰の教えを実践している証です。立腰の功徳を教わったからには、各授業等でもぜひ実践してみましょう。

紹介した「立腰の功徳」はこちらで確認できます。
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やってみよう！立腰！

今日は、学校朝会です。
校長先生からのお話は、校外生活の心得についてでした。
特にコロナ禍である今、気をつけなければならないことを具体例を挙げて説明されました。校外生活については、家族の人とよく相談して、保護者の責任のもとで行動・判断しましょう。

本日、保護者宛にお願いプリントを持ち帰らせます。保護者・地域の方も子どもたちが社会に通用する力を培うようご協力ください。

保護者宛お願いプリントはこちらです。
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校外生活について（お願い）

本日の献立です。
ごはん、豚しゃぶのおろしソースがけ、かき揚げ、グリーンポテト、ひじき佃煮、牛乳

ハードル走の基本の型を学習中です。

「１・２・３！　１・２・３！・・・」

「同じ方の腕と足を一緒に前に出している人がいますよ〜」*^^*

手前に見えている雑巾は、昨日、湿気でべちゃべちゃになった廊下を、みんなで拭いた雑巾です。洗濯して干しています。
滑って危険な所にいち早く気づき拭いてくれた生徒のみなさんありがとう。
まだまだ梅雨時期は続きます。油断大敵ですね。

ソフトボール投げと５０ｍ走です。
それぞれに目標をもって挑戦しています。

本日の献立です。
ごはん、イカのチリソース煮、チンジャオロース、きゅうりのかわり漬け、パイン（缶）、牛乳

１年生女子は、体育館で、スペースを利用して複数の体力テストを行っています。２０ｍシャトルラン、反復横跳び、幅跳び、体前屈・・・

１年生　男子体育は、体力テストの結果やアンケートを記入しています。とても集中しています。自分の記録や感じたことを思い出しながらペンを走らせている姿は頼もしい限りです。

正の数負の数の足し算の確かめプリントをした後、今日から正の数負の数のかけ算に入ります。新しいことを学んだ日は特に家でもしっかり復習をしておきましょう。絆ＲＯＯＭを活用してもいいですね。先生たちは、みなさんがつまづいたとしても安心して「教えて」と言い合い学び合える学校を目指しています。

警報解除に伴い、４時間目からの授業開始です。

１年生　社会です。
宿題の答え合わせ中です。

よく見るといろいろな工夫や仕掛けある授業です。

（１）ＴＶ画面には教室の様子が映し出されています。自分や周りの人が見えることで安心するのか、とても集中していました。

（２）それぞれの手元にはひらめきカード(？)とはてなカード(？)が準備してあります。生徒たちは周りの人の集中を切ることなく意思表示できる上、先生も一人一人の理解度を確認しながら授業を進めることができるようです。

いずれも誰もが安心して学べるようにと考えられた工夫です。
先生たちは、みなさんが確かな力をつけたくましく人生を歩んでいくことを願いながら授業を創っています。