３年生は、２桁のひきざんを暗算で行うにはどのように考えるとよいか、という授業を行っていました。絵や図をかいたり、言葉で説明したりして、自分の考えを積極的に表出しようとする姿がとてもすてきでした。お買い物など実際の生活場面に生かすことができるといいですね。

　本校では、読書活動の推進を目的に、図書委員会の児童が「読書グランプリ作戦」を展開しています。読んだ本のお気に入りの場面やおすすめのポイントを絵や文章で紹介する取組で、このたび、「グランプリ賞」（学校司書が選出）、「校長先生賞」、「教頭先生賞」が発表され、作品が掲示されました。休憩時間には、いろいろな学年の子どもたちが作品を見に訪れています。

　安佐北警察署の生活安全課の方に来校いただき、犯罪防止教室を行いました。自分の身は自分で守ることをテーマに、スマホトラブルを防ぐこと、自分の体を大切にすること、海や川での過ごし方などについて、動画を視聴したり講話を聞いたりしました。
　子どもたちは情報モラルについてしっかりと学ぶことができました。是非とも、今後の生活にいかしてもらいたいです。

　今日の学習では、「午前」や「午後」、「正午」という言葉を使って時刻を表す学習をしていました。「起きるのは午前○時だね。」「夏休みの宿題は午後○時かな。」など、生活の様々な場面の時刻について、「午前」と「午後」を使って表していました。

　４年生が図画工作の時間に作った「コロコロガーレ」。ビー玉を転がして楽しく遊ぶ工作です。４年生が自分たちで他の学年に呼びかけ、休憩時間に集まってみんなで楽しんでいます。招待された他学年の子どもたちはもちろんですが、４年生のうれしそうな表情が、とても印象的です。みんなに楽しい時間を過ごしてもらえて、うれしいね！

　１年生は、長さを比べる学習をしています。端をそろえると比べられること、曲がっているものはまっすぐに直すと比べられること、並べられないものは折ってみると比べられることについて、体験しながら学んでいました。

　今日は七夕です。
　今年も図書ボランティアの方が図書室に笹と短冊を用意してくださいました。子どもたちは、図書室を活用する時間や休憩時間に願い事を書いて飾っていました。
　「テストで100点とれますように」「ソフトが上手になりますように」「家族が元気で仲良くいられますように」「給食でフルーツがたくさん出ますように」
　・・・みんなの願いが叶いますように・・・

　先週の木曜日と本日の２日間にわたり、３・４年生による「中学年集会」を行いました。
　先週の集会では、「心を使って聞く名人・対話名人になろう」というめあてのもと、相手の話の聞き方のルールをみんなで再確認しました。その後は、３・４年生でペアを組み、「キーワード当てゲーム」や「聞き取りクイズ」に挑戦し、お互いの話を最後までうなずきながら聞いたり、質問したりして、楽しく交流しながらルールを実践することができました。
　そして本日は、先週学んだルールを振り返りながら、「夏休み前のお楽しみ会で何をするか」について、話し合いを行いました。３・４年生みんなが楽しめて、もっと仲良くなれるゲームは何か、一人一人がじっくりと考えている姿がとても印象的でした。
　今日の話し合いだけでは決まりきらなかったため、今後はそれぞれの学級でさらに話し合いを重ね、お楽しみ会の計画を進めていく予定です。どんなお楽しみ会になるか、今からとても楽しみです。

　総合的な学習の時間では、SDGsの目標11「住み続けられるまちづくりを」をテーマに、「キッズ防災士になるには何が必要か」を考えました。
子どもたちはこれまで、防災に関する様々な情報を調べたり、実際に地域で活躍されている防災士の方にインタビューをしたりして、学習を深めてきました。そして、「自分たちにできるキッズ防災士の姿」について、一人ひとりがアイデアを出し合いました。
　地域のキッズ防災士が増え、もしもの時にもお互いに助け合い、冷静に判断行動できる力を身につけることができるといいですね。

　６年生は、「比」の学習をしています。今日の授業では、小数や分数で表された比をどのようにしたら簡単にすることができるのか、について学びました。
　自分の考えを友だちに説明するとき、「○○までは同じだけど、○○からは少し違う。なぜそのように考えたの？」「昨日学習したことを生かすとどうなる？」など、対話によって考えを深めていく姿がとてもすばらしかったです。

　２年生は図画工作の時間に、とろとろ絵の具を使った授業を行っていました。とろとろに溶けた絵の具を使ってできる形や色のおもしろさを生かして、指で絵を描いていきます。
　先生がとろとろ絵の具を出してくださっているときから「わお〜！」「触りたーい！」と歓声が上がっていました。手や指の使い方を工夫して、楽しい絵ができそうです。

　５年生は、針と糸を使って縫物に挑戦です。今日は、本返しぬいと半返しぬいの学習を行っていました。得意な子もいるようですが、「針が指に刺さったー！」「玉止めがうまくいかない！」などの声も聞こえてきて、練習用の布と悪戦苦闘している子も多いようです。みんな、がんばれ！

　５・６年生は体育科の授業で水泳がありました。シャワーを浴びていよいよプールの中に。元気な子どもたちの声が響きました。今日はもぐったり浮いたりすることを中心に行いました。昨年までの学習を思い出しながら、水中で手や足を上手に動かして行うことができました。安全に気をつけて楽しく水泳の学習ができるようにしていきたいと思います。

　全員が黙ってもくもくと掃除をする「もくもく掃除」の取組を始めておよそ１か月。今日の掃除時間も、黙ってひたすら掃除をしているすてきな姿にたくさん出会いました。

　４年生の図画工作科では、ビー玉を転がして楽しく遊ぶ「コロコロガーレ」の制作に取り組んでいます。
　子どもたちは、自分がイメージしたコースで「ビー玉がどのように転がるか」を実際に試しながら、高さを変えたり、コースの形状を変えたりして何度も試行錯誤を重ねてきました。アイデアが詰まった、オリジナルコースがいよいよ完成です。

　３年生の総合的な学習の時間では、「自然の豊かさを守ろう」として、三入東プロジェクトが始まっています。子どもたちから、「三入東の自然は、本当に豊かなのか」という疑問がうまれ、地域の自然をより豊かにしていくためには、自分たちに何ができるのかについて、みんなで活発に意見を出し合いました。
　これからのプロジェクトの展開が楽しみです。

　紙を折って立てた形から思いついたものをつくる、という活動の準備段階として、今日の授業では、紙を切ったり折ったりして立たせる練習をしていました。はさみを上手に使ってなめらかに紙を切っていきます。今日は練習なので、切った紙でトントン相撲をして楽しんでいました。次の図画工作の時間に本格的に作品に取り組んでいきます。

　６年生の書写の授業です。「あられ」という文字を書いています。点画の終筆から次の点画の始筆へ、空中でなめらかにつながるように気を付けて書きます。

　今日は授業参観日でした。子どもたちはいつもどおり、友だちと考えを交流し、自分の意見も発信して、学びを深めていました。今日も多くの保護者の方に来校いただきました。ありがとうございました。

　５月のあいさつ・服装・掃除名人の発表が行われました。
　生活・健康委員会の５・６年生が放送で発表し、賞状とシールを渡しました。６月の名人は誰かな・・・？