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最新更新日:2024/06/14 |
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1・2年生中間テスト(2日目)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9教科のテスト勉強はけっこう大変。 休憩時間も出そうなところをしっかり確認。 集中して頑張った分 終わったときの開放感は最高です! 3年アルバム写真撮影(集合写真)![]() ![]() ![]() ![]() 4階からでも、みんなの笑顔がよく分かります。 そろそろ撮影も終了ですね。 今日の授業(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() 今日は側転から。 左足→左手→右手→右足の順にマットにつけていく。 きれいにキメたいけど、そんなに簡単じゃないんです。 女子の体育はダンスの映像による発表会です。 自分たちのダンス録画を真剣に見つめていました。 後期中間テスト(1・2年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 開始の合図とともに、みんな真剣な表情で問題に向き合います。 テスト後も自分の解答が合っているのか気になります。 さあ 明日に備えて今日の午後からまたテスト勉強だ! 今日の授業(1年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんな無言でチョキチョキチョキ。 今、美術で取り組んでいるのは とび出すカード作り。 少しずつ少しずつ形になっていきます。 あれ、もう完成ですね。 3年生進路説明会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 進学に向けた心構え、具体的な受験方法や手続きなど沢山のことがありますが、 みんな聞き逃すまいと真剣です。 この週末は保護者の方としっかりお話ししてくださいね。 今日の授業(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分がデザインした通り ていねいに刺繍。 最後はミシンで周囲を縫製したら完成です。 みなさんの力作、なかなかカッコいいですよ。 安佐ファーム野菜の寄贈![]() ![]() 地域の皆さんのおかげで収穫できたのだから、 今度は自分たちが誰かのお役に立ちたいと、 「手をつなぐ育成会」への寄贈を決めました。 施設職員の方に来ていただいたき、簡単な寄贈式を行いました。 さつまいも、ねぎ、ラディッシュ、小松菜、チンゲン菜 どうぞ美味しく召し上がってください。 ![]() ![]() 今日の授業(1年生)![]() ![]() ![]() ![]() まずは動物探しから 「馬」「犬」「鷹」「猿」・・・ 先生「何のために犬が飼われていたのでしょうか?」 生徒A「番犬だと思います」 生徒B「残飯を食べさせるため!」 いろんな答えがどんどん出てきます。 正解が犬追物という武芸の訓練用だと分かると 「犬がかわいそう・・・」 思わず資料を示した画面に釘付けです。 自分で考え、新しい発見に出会う。 だから授業が楽しいんですね。 ポカポカ陽気の昼休憩![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 昼休憩のグラウンドは大盛況。 廊下でテストの質問をする人。 日なたぼっこしながら先生との会話を楽しむ人。 とっても気持ちのいい昼休憩です。 今日の授業(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「距離と角度から校舎の高さを求める」という問題にみんなでチャレンジ。 「こういうことじゃない?」 「これは何か意味ある?」 先生の説明を聞きながら・・・ 「あーっ これ足すんだ!」 なんだか楽しい数学でした。 今日の授業(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() 武道場の畳の上で練習中です。 まずは開脚前転。簡単そうに見えて意外に難しいんです。 次は開脚後転。こっちの方が勢いがつくので簡単かも。 今日の授業(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() グループごとに曲を選び、振り付けを考えていきます。 今日はステージを使った練習もあります。 本番までもう少し。 だんだん動きが合ってきましたね。 演技の後はタブレットで確認。 気になるのは分かるけど、「離れて」「離れて!」 マスクをしていてもソーシャルディスタンスは守りましょうね。 薬物乱用防止教室(2年)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校薬剤師の方が中学生にもわかりやすいよう、映像資料をもとに丁寧に教えてくださいました。 お酒やタバコが違法薬物への入り口となるゲートウェイドラグになること、他の薬物も含め、それぞれに依存性があり、それによって引き起こされる様々な問題や健康被害などについてもお話がありました。 1・3年生は後日、今回の録画映像をもとにして学習を行います。 今日の授業(1年生)![]() ![]() ![]() ![]() 各自が「食べられる魚」の名前をどんどん書き出したあと、 班のホワイトボードにまとめていきます。 「カツオ」「マグロ」「ワカメ??」 いろんな答えが出てきます。 釣り好きの人がいる班はどんどんボードが埋まっていきます。 でも、イルカって魚? シーラカンスは食べられるの? とっても楽しい授業でした。 今日の授業(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 惑星の大きさ、色や模様、公転の方向、惑星を構成している物質など 知れば知るほど驚きと不思議がいっぱいです。 「何で公転の向きが全部反時計回りなの?」 「一番外側の海王星の公転周期は140年以上!」 みなさんは太陽系の惑星を内側から全部言えますか? 水・金・地・・・・ さてあとは何でしょう? 1年生アルバム写真撮影![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の時の個人写真と比較して自分の成長を確かめられると思うと、なんだか楽しみですね。 今日の授業(1年生)![]() ![]() ![]() ![]() 「故事成語」を起承転結の4コマまんがにして表現しようという内容です。 鳥と貝のお話は「漁夫の利」ですね。 じゃあ下の3つの4コマまんががどんな故事成語を表そうとしているんでしょう? みなさんは分かりますよね。 今日の授業(1年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 文法がわかった人も、やっぱり単語のスペルが不安です。 それではということで、先生が一つずつみんなに確認しながら進めていきます。 練習(プラクティス)はpractice ? それともPlactice ? 「秋(オータム)はどう書くんだと思う?」 「outam? autame? ・・・えーっ autumnなの!?」 みんなで予想しながら考えた分だけ、発音しない文字が含まれる単語も、しっかりと記憶に残ります。 今日の授業(1年生)![]() ![]() ![]() ![]() 「複数の物質を質量を求めることで区別する」という学習内容です。 まずはそれぞれの物質の重さを量ります。 次に各物質の体積を求めるため、メスシリンダーに入った水の中に物質を入れてどれだけ増加したかを計測していきます。 「えっと、これ○○mlでいいんだよね?」 数値を読み取る際の目の高さもしっかりと学習済みです。 デジタルはかりの上にこぼれた水滴を拭いていた生徒は、きっと正確な計量の大切さを分かっていたんですね。 今年初めての参観授業と言うことで沢山の保護者の方が来校されていました。 |
広島市立安佐中学校
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