特別支援学級1組英語、英語を聞いて当てはまる場面を判断していました。2組英語、読解問題に取り組んでいました。3組国語、様々な言い回しを使った表現を考えていました。

2年4組、ロシアとアメリカの発展について学習していました。5組数学、課題の解き方を確認していました。

2年1組国語、「最後の晩餐」の良さを伝える表現の工夫を読み取っていました。2組道徳、「初心」という教材から目標や希望を失わず、努力することの大切さについて考えていきました。3組理科、温暖、寒冷前線について整理していました。

1年4組英語、ペアで「can」を使った構文を練習していました。5組国語、「少年の日の思い出」場面から人物像を読み取っていました。6組技術、木工製作に取り組んでいました。

1，2年生、特別支援学級の授業の様子です。1年1,2組保健体育、男子はシャトルラン、女子はサッカーのゲームに取り組んでいました。3組美術、レタリングの作品を仕上げていました。

3年4，5，6組の様子です。

3年生の後期期末テスト最終日、今日の試験科目は、音楽、数学、保健体育です。3年1，2，3組の様子です。

4校時、2年3組の英語で教科内研究授業を行いました。受動態を理解し、使えるようになることが本時のめあてです。英単語を並び替えて、受動態をつくったり、書いて確認して理解を深めていきました。

特別支援学級1組国語、「わたしの物語」幼少期のころのことを作文に書き、発表していました。2組計画学習、各自の課題に取り組んでいました。3組国語、「少年の日の思い出」の作品の背景を整理していました。

2年4組、「日本オーレ！」、「サッカー部が劇的勝利で県大会へ出場」となる試合結果を考えていました。5組、「クマが教えてくれること」、人とクマの共存というテーマでの座談会のシナリオを考えていました。

2年生は、1校時の言語数理運用科の様子です。各クラスで別々の教材を扱っていました。1組は、「わたしのおすすめ宅配便」、資料から条件に合った送り方を考えていました。2組、「バイオ燃料は地球を救う？」、資料から地球温暖化防止のためにバイオ燃料を使う是非を判断していました。3組、「街に広がれ、ユニバーサルデザイン」、身の回りにある施設やサービスなどのユニバーサルデザインを考えていました。

1年4組社会、アメリカの農業について学習していました。5組英語、画像を見て、現在進行形を使って答えていました。6組理科、南海トラフ地震で想定される状況を考え、地震の学習に入っていきました。

1，2年生、特別支援学級の授業の様子です。1年1組英語、単語練習に取り組んでいました。2組国語、「少年の日の思い出」、情景や人物、時期、場所などを聞き取っていました。3組道徳、「コロコロトーキング」、ゲーム形式で自分の考えを根拠を示して伝えていました。

3年4，5，6組の様子です。

3年生の後期期末テスト2日目、今日の試験科目は、理科、美術、社会です。3年1,2,3組の様子です。

特別支援学級1組英語、単語の練習に取り組んでいました。2組理科、空気中の水蒸気量について学習していました。3組数学、線分ＡＢを半径とする円を作図していました。

2年4組国語、「最後の晩餐」の良さを伝える表現の工夫を読み取っていました。5組理科、湿度を求める課題に取り組んでいました。

2年1組社会、産業革命が世界に与えた影響を整理していました。2組数学、平行四辺形になることを証明していました。3組理科、大気の動きと天気の変化について学習していました。

1年4組社会、銃社会の視点からアメリカを学習していました。5組国語、漢字テストに向けた準備をしていました。6組数学、垂線を作図していました。

1,2年生、特別支援学級の授業の様子です。1年1,2組保健体育、男子はインターバル走、女子はサッカーで2対1の練習です。3組英語、ペアで単語を確認していました。