特別支援学級1組社会、九州の県の位置を確認していました。2組技術、木工作品づくりに取り組んでいました。3組国語、図や表の内容や文章から読者に何がわかるかをまとめていました。

3年4組理科、位置エネルギーと運動エネルギーについて整理していました。5，6組保健体育、男子は跳び箱で側方倒立回転跳びや台上前転を練習していました。女子はゲーム形式でのサッカーとドリブルのテストに取り組んでいました。

3年1組理科、定滑車と動滑車で筆箱を持ち上げて比較していました。2組社会、三審制についての学習プリントに取り組んでいました。3組数学、速さと制動距離の関係を画像で確認していました。

2年4組英語、「May I 〜?」、「Can I 〜?」の構文を学習していました。5組音楽、リコーダー練習に取り組んでいました。

2年1組国語、敬語の種類について学習していました。2組数学、角の大きさを求めていました。3組社会、東北地方の特色についての学習プリントに取り組んでいました。

1年4組国語、「思い出の食べ物」というテーマで作文を書く題材を考えていました。5組数学、方程式の立式や解をグループで考えていました。6組道徳、漢字や四字熟語、名言をもとに夢の実現や人生についてのアドバイスに触れ、感じたことや考えたことをまとめていきました。

午前中の授業の様子です。1年1，2組保健体育、男子はマット運動で伸膝後転の練習、女子はハードル走でタイムを計っていました。3組社会、弥生時代の生活をプリントに色を塗ってイメージを深めていました。

5校時に1年6組で技術・家庭科の教科内授業研究会を行いました。まつり縫いの縫い方の工夫点を考えてまつり縫いを行い、まつり縫いに適している箇所を考えていきました。

特別支援学級の授業の様子です。1組技術、木工でそれぞれの作品づくりに取り組んでいました。2組国語、各自で問題集に取り組んでいました。3組国語、「落ち穂拾い」本文から抜き出して表にまとめていました。

2年4組言語数理運用科、「テーマパークを楽しもう」、移動を含めたアトラクションの所要時間の求め方を確認していました。5組美術、篆刻に取り組んでいました。

2年1組言語数理運用科、「SNSコミュニケーションを考える」、学習プリントを整理をしていました。2組理科、合成抵抗を求めていました。3組社会、東北地方の伝統産業について学習プリントに取り組んでいました。

1年4組英語、ペアで単語を確認していました。5組国語、「竹取物語」の読みを練習していました。6組数学、方程式の式のたて方を確認していました。

1,2年生の授業の様子です。1年1，2組保健体育、男子はマット運動で側転の練習、女子はハードル走のスキルテスト前の練習です。3組美術、絵文字を作品に仕上げていました。

3年4,5,6組の様子です。

3年生の実力テスト2日目、今日の試験科目は理科と英語です。3年1,2,3組の様子です。

2年生が国語の授業でつくった短歌の作品が階段の踊り場に展示してありました。

特別支援学級の授業の様子です。1組美術、スクラッチアートに取り組んでました。2組社会、酪農に関する映像を見て学習を深めていました。3組社会、前方後円墳について学習していました。

2年4組理科、電気器具の消費電力を整理していました。5組数学、平行線と同位角、錯覚の関係を学習していました。

2年1組国語、条件に沿って自分の考えを説明する文章をまとめていました。2組社会、東北地方の保存食「凍み餅」を画像で学習していました。3組英語、ペアで各自が作った英文を交流していました。

1年4組理科、赤ワインを加熱して取り出した液体を調べていました。5，6組保健体育、男子は補助をつけての倒立前転の練習、女子はハードル走のスキルテストを受けていました。