ホッケー教室の終了時には、代表の子どもたちがお礼の言葉を述べたり花束を渡したりしました。
　最後に集合写真を撮影しました。
　通常の体育の授業などではできない貴重な体験でした。

　５校時にコカ・コーラレッドスパークスの選手によるホッケー教室を行いました。
　選手にデモンストレーションをしてもらったり、スティックとボールを使ってドリブルやシュートの体験をしたりしました。

　子どもたちの読書に対する興味・関心を高めることを目的に、休憩時間を利用してブックトークを行いました。
　１７日（火）は低学年を対象に行ないました。

　今年度２回目のたんぽぽリサイタルを行うことをお知らせします。

日時：１２月１９日（木）大休憩

場所：たんぽぽ２組教室


　本日の休憩時間、ピアノを演奏する児童が各教室にポスターをもっていき、全校の子どもたちに告知して回りました。

　「行くよ！」
　「楽しみにしています！」

　たくさんの子どもたちや教員から励ましの言葉をもらい、一層やる気に満ちた表情で練習をしています。

　たんぽぽ一同、たくさんの方々のご参加をお待ちしております。

　１２月１７日（火）５校時はコカ・コーラレッドスパークスの選手によるホッケー教室です。
　今日の２校時にはレッドスパークスやホッケーについて調べてみました。
　学校の玄関にもウェルカムプレゼンテーションが映し出されています。

　今日は地域学校安全指導員による巡回指導の日でした。
　今日も、校長と一緒に学校内や校庭に危険個所がないかどうかを確認してもらいました。
　また、児童の下校時には通学路の横断歩道で安全指導もしてもらいました。

　修学旅行で見聞したことを班ごとにまとめ、５年生の前で発表しました。
　５年生からのメッセージももらいました。
　発表した模造紙は教室や階段の掲示板に掲示しています。

　図工で木版画の作品を作っていました。
　担任はていねいに個別対応しながら、子どもたちにアドバイスをしていました。
　子どもたちも彫刻刀を持ち、熱心に板に向きあっていました。

　１１月２５日に行った「人権教室」の後で、子どもたちは自分の実践目標を書いて「思いやりの木」として教室に掲示しています。
　子どもたちは、教師の話や友達の話をしっかり聞いたり応答したりするなどの相手を思いやる気持ちが育っています。

　算数で広さを比べる学習をしていました。
　担任は、折り紙や本などの身近な具体物を用意して、広さの比べ方を考えさせていました。また、子どもたちが教室の掲示物を活用して広さを比べさせるなどの工夫をしていました。
　子どもたちは、楽しみながら一生懸命考えている姿が印象的でした。

　５年生は「総合的な学習の時間」で倉掛の歴史について学びました。
　ゲストティーチャーとして保護司や本校の学校協力者委員をされている重本義之先生に来ていただきました。
　重本先生の手書きの「倉掛の昔の地図」を見ながら、今から４００年前の倉掛の土地の様子、人々のくらしについて教えていただきました。
　昔の地図を見ながら、小学校の場所や、マンションの場所がどこになるかを探しました。昔の暮らしを想像しながら、興味をもってお話を聞きました。倉掛の歴史を次世代につないでいってほしいです。

　音楽で「こぎつね」を鍵盤ハーモニカで演奏していました。
　担任は、子どもたちが演奏しやすいように、速さを調節しながら、オルガンで伴奏をしていました。また、子どもたちが飽きないようにテンポよく授業を進めていました。
　子どもたちも元気に歌ったり演奏したりすることができていました。

　今日は、「小学校生活の思い出を伝えよう」でした。
　教師はいつものように、映像を見せたり、英語でコミュニケーションをとらせたりしながら工夫して授業を行っていました。

今朝の児童朝会は、保健体育委員会の発表でした。
１〜６年生までが時間を守り、児童朝会が始まるまで体育館で静かに待つことができました。
校長先生と朝の挨拶をした後、児童会のスローガンを全員で言いました。
保健体育委員会の発表では、インフルエンザに関するお話を読んだ後、保健体育委員会の活動を紹介しました。
最後に今月の歌を歌いました。
これからも、みんなで規則正しい生活と手洗いをこころがけて、インフルエンザを予防していきたいです。

　国語の「はりねずみと金貨」を学習していました。
　担任は子どもたちが書きやすいように、ていねいな字で黒板に書いたり、書き込みができるように教科書を拡大して黒板に貼り付けたりしていました。
　子どもたちもノートに登場人物の気持ちを書いていました。４月に比べて書く姿勢も良くなってきています。

　国語は「かさこじぞう」の学習です。
　担任は、子どもたちが発言をつないでいきながら学習内容を深めることができるように工夫して授業を行っていました。
　子どもたちも友達の発言をしっかりと聞いていました。

　国語の「おとうとねずみチロ」を学習していました。
　担任は読む力をつけるために、お面を自作して子どもたちに役割演技をさせていました。また、プリントを準備して書かせながらアドバイスしたり発表させたりしていました。

　図工で、体の姿勢に合った心材の形や材料の組み合わせを工夫して「１２年後のわたし」を立体的に表現します。
　担任は、まず子どもたちに１２年後の自分を想像させ、イメージを膨らませてから作品作りに入らせていました。
　また、子どもたちの様子を把握しながら、個別に支援をして授業を進めていました。

　国語の「和の文化を受け継ぐ」の学習で、和の様々な文化についてコンピュータを使って調べ、ノートにまとめていました。
　５年生は「給食」についても各自がテーマを決めて、インターネットを検索してまとめる学習をしています。

　昨年度から、ずっと学校の花壇に花を植えてくださっている地域の黒柳様が、金・土・日曜日に来校され花の苗を植えてくださいました。
　子どもたちが登校していない日などに学校に来て草を抜いたり、水をやったり、苗植えをしたりといつも学校美化に協力していただいています。本当にありがとうございます。