今日は「地場産物を使ったメニューを考えて発表する」学習でした。
　担任はいつものように「めあて」をはっきりと示しながら授業を進めていました。
　子どもたちは自分の考えをしっかりと発言していました。

　今日は「概数」の学習でした。概数の積と商の問題を解いていました。
　担任はめあてを明確に示しながら授業を行っていました。
　子どもたちは教師の問いかけにもしっかりと反応していました。

　１年１組の倉掛タイムにおじゃましました。
　算数の習熟プリントをして、担任と答え合わせをしていました。
　週４回の倉掛タイムで国語・算数の基礎的な学力を向上させています。

　授業の後で、４月からの取組について情報共有し、子どもたちのためにどのように授業をすればよいかを協議しました。
　その後、大学などからお招きした先生に指導助言をしていただきました。

　5年生は社会の授業を公開しました。自動車づくりの工夫や努力を考える学習でした。
　担任は子どもたちの興味を引く資料を準備して授業をしていました。
　子どもたちも集中して学習に取り組むことができました。

　2年生は算数の授業を公開しました。かけ算の問題を考える学習でした。
　担任は子どもたちに対話をさせながら「めあて」に迫る授業をしていました。
　子どもたちも意欲的に学習に取り組むことができました。

　今日の児童朝会は図書委員会の発表でした。１〜６年生までが時間を守って静かに体育館で待っていました。
　まず、児童会のスローガンを全員で言いました。
　その後、図書委員会が本を読んでクイズをしました。
　最後に今月の歌を歌いました。

　かけ算の学習をしていました。
　担任は「学習のめあて」を明確に示したり、自作の教具を使ったりしながら授業を進めていました。
　子どもたちも教師の問いかけにしっかりと反応していました。

　「広島県学校生活協同組合　明治安田生命保険相互会社中四国公法人部」よりサッカーボールの寄贈を受けました。
　昨年度、ゴールドプライドを獲得した中から２名が全児童を代表して受領しました。
　いただいたボールは体育の学習などに使用させていただきます。ありがとうございました。

　たんぽぽ学級の子どもたちが仮装して教職員を驚かせました。大人たちは、みんな笑顔になって喜んだので、子どもたちも嬉しそうな表情でした。
　自分で作ったものや飾り等を装って、楽しく活動をすることができました。

　今日のめあては「広告の工夫を読みとる。」でした。
　まずグループで広告の工夫についてディスカッションし、その後で教科書をもとにして情報の読みとりをしました。
　集中して学習することができていました。

　今日は小筆の使い方を学習していました。字間や行間などバランスを考えて書くことがねらいでした。
　いつものように落ち着いた態度で学習することができていました。

　「流れる水の働き」について実験をしました。
　まず、班で協力して砂場で山をつくりました。
　次に川をつくり、ジョウロを使って水を流しました。水の流れる速さやカーブの削られる様子を見て、浸食、運搬、堆積について学ぶことができました。

　１２月にある児童集会の内容を話し合うための代表委員会に向けて、企画委員会が話し合いをしていました。
　休憩時間に集まって全児童のために準備をしてくれている５・６年生の企画委員会の皆さんには頭が下がります。

　担任は「めあて」を明確に示して授業を行うとともに、デジタル教科書を使いながら視覚に訴える学習を進めていました。
　子どもたちは姿勢良く学習することができていました。

　「うたごえ広場」で歌う歌を練習した後に鍵盤ハーモニカの練習をしていました。
　担任は個別に支援をしながら教室内を回り、子どもたちは熱心に練習していました。

下松サービスエリアでトイレ休憩です。
バスは予定時刻通り、順調に広島へ向かっています。

全ての見学を終えました。
バスに乗り、広島に向かって出発です。
全員元気です。

海響館に到着です。
ここでは、最後の買い物を済ませているかショーを見ます。そのあとで館内を見学します。

桟橋から船に乗ってしものせき海響館に向かいます。