夏休みが終わり、午前中のみではありますが授業が始まりました。
　すぐに生活リズムを整えることは難しいかもしれませんが、今週で７月までの生活リズムに戻してほしいと思います。
　教室ではすでに授業を行っていますが、集中して学習に向かう姿勢ができている児童が多くいたことに感心しました。ご家庭のご協力に感謝します。

　「第６１回広島市学校保健大会」において、本校は３年連続で「学校保健推進賞」を受賞しました。３年連続受賞している学校は広島市の小学校全体でも約１割です。
　子どもたちの頭の健康・心の健康・体の健康の全てにおいて本校が日々取り組んできたことを報告し、審査していただいたものです。
　本校の教職員が、日々努力していることはもちろんですが、日頃から学校医、学校歯科医、学校薬剤師の先生方による学校保健活動へのご指導や、ＰＴＡの皆さんのご協力があってこその受賞だと感謝しております。
ありがとうございました。

夏休み明け、元気なみんなに会えてうれしいです。

国語では、確認テストをしました。

集中して黙々と課題に取り組むことができました。

夏休みの宿題をみんなやって出すことができたので、宿題の直しをがんばりました。

自分の学習が終わった後でも、時計の本を読んでみんなを待つことができました。

　よい歯の健康大賞を受賞した６年生１３名の代表として、２名の児童が８月１日に行われた第６１回広島市学校保健大会のよい歯の児童表彰式に参加してくれました。
　
　これからも健康な歯を保つことができるよう、丁寧な歯みがきを続けてくださいね。

　

　今朝は、校長がＴＶ放送で子どもたちに話をしました。
　校長は、プロサッカー選手で元日本代表でもある本田圭佑選手のエピソードをもとに夢の実現のために「がまんすることの大切さ」を話しました。
　夢の実現のために、子どもたちが人の嫌がることでもがまんして続けることができるようになってほしいと願っています。

　今年の夏休みプール開放も無事終了しました。
　今年は計１１日の開放で、毎日４０〜７０人の子どもたちがプールで楽しむことができたようです。
　保護者の皆様，暑い中子ども達のためにありがとうございました。

　今日は平和について考える登校日でした。
　まず、平和記念式典の様子を教室のテレビで視聴しました。
その後、体育館で校長の話を聞き、６年生代表２名の「平和への誓い」を聞きました。そして全校で「ひろしま平和の歌」を歌いました。
教室に帰ってからは、各学年で平和学習を行いました。

夏休みのプール開放が始まりました。
熱中症対策として今年から，午前中開催にしています。

今日は天気に恵まれ，低学年では６０名近くの子どもたちが水遊びを楽しみました。

プール監視の保護者の皆様，暑い中子ども達のためにありがとうございます。
日除け，水分補給の準備をして，安全に監視が行えるよう準備をしてください。

子どもたちにも，ぜひ水分補給のための水筒を持たせてください。

夏休み前にすべての実を収穫しました。

始めてオクラが実り，子どもたちも喜びました。

夏休み前なので，それに即した絵本を一冊子どもたちに読みました。


『なつのおとずれ』（かがくいひろし）


メロンとスイカ，セミ，カブトムシ，かきごおり，ソフトクリーム等の夏の風物詩が大活躍する絵本です。


素敵な「夏」という季節をたくさん感じて，元気に夏休みを過ごせてもらえたらと思います。

お話がとても上手に読めるようになったので、交流学級へ出張読み聞かせに行きました。お話の題名は「おおきなかぶ」。３年生のお友達が静かに聞いてくれたので、うれしかったです。

明日のお楽しみ会のための準備をグループごとにしています。

２年生は，一人一人の得意なこと等をみんなに披露します。

　７月最後の英語の授業です。
　学習に前向きに取り組む子どもたちが多くいます。

雨が降ったので，エクササイズルームを開きました。

子どもたちはそれぞれで反復横とびや立ち幅跳び，長座体前屈，握力の測定を始めました。

１年生であっても計測は，お手の物です。

子どもたちは，習ったことを思い出しながら一生懸命にテスト問題を解いています。

早くやり終えた子どもたちも静かに待てています。

　図形の学習をしていました。
　子どもたちが積極的に発言して学習を進めていました。
　発言の聞き方や反応の仕方に優しさが感じられる、あたたかい雰囲気の授業でした。

　夏の星についての学習でした。星が見えるのは夜なので、教師は映像を使いながら子どもたちに理解させる手法をとっていました。
　子どもたちも引き込まれるように映像を見ていました。
　夏休みに星空を眺めてくれることを期待します。

　体積を求める学習をしていました。
　６年生はいつもながら落ち着いた学習態度で感心します。
　何をする時間なのかを考え、場をわきまえた行動ができる証拠です。

たんぽぽリサイタルのビデオを視聴しながら，よかったところやがんばったところなどを出し合いました。

「みんなで歌えてよかったね。」

「みんな知っている曲を弾いたことがよかったね。」

「来てくれた人が楽しんでくれたみたいで嬉しかったな。」


このような振り返りを行うことで，子どもたちそれぞれが今回の経験を次の学習への活力につなげてくれると思います。