７月１８日、総合的な学習で、倉掛公民館に行きました。はじめに、公民館の方のお話を聞きました。その後、館内の見学をしました。点字や点字ブロックを見つけたり、車いすでも使いやすいトイレや、エレベーターの工夫を調べたりしました。帰りには、駐車場の表示や、歩道の点字ブロックなどもじっくりと見ました。子どもたちは、みんな一生懸命メモを取っていました。誰にとっても暮らしやすい町について考える、とてもよい学習になりました。

たくさんの子どもたちがたんぽぽ学級に集まりました。

たんぽぽの児童が弾くピアノの演奏を聴きに来てくれました。



美しい音色を真剣に聴いたり，

ピアノの音に合わせてみんなで楽しく歌ったり，

音楽でその場にいる人たちが一体になれたように感じられる幸せな時間でした。


「ピアノのきれいな音がすてきでした。」

「みんなで歌えて楽しかったです。」

「ピアノを弾けてすごいと思いました。」

リサイタルに来てくれた子どもたちは，各々に素敵な感想をもっていました。


「緊張したけど，リサイタルをやってよかった。前より落ち着いてできた。」
今回のリサイタルが，ピアノを弾いた児童の自信につながりました。


大休憩にたんぽぽリサイタルにいらっしゃった多くのみなさん，本当にありがとうございました。

7月18日（木）２時間目　国語

「じゅんじょよく書こう」のテストをしました。

それぞれが静かに落ち着いて一生懸命にテスト問題に向き合っていました。

　夏休みを前に「絵日記」をかく学習でした。
　個別に指導してもらいながら、集中して「絵日記」をかいていました。
４５分の授業時間にも慣れてきた１年生です。　

今日の朝読書の時間は、担任の先生以外の先生による読み聞かせでした。どのクラスの先生が来てくれるか楽しみにしていた子どもたち。身を乗り出して、熱心に聞いていました。ますます読書が好きになるといいですね。

２年生が，休憩時間にバスケットボールで遊んでいました。

シュートを入れたり，パスをまわしたり，ドリブルをしたりと楽しそうでした。

夏野菜をたくさん収穫できたので，様々な先生に選んでもらいました。

「いらっしゃいませー！」

と元気よく言っていました。

今日もたくさん野菜が取れました。

野菜取りの後は，給食当番です。

給食着に着替えて，並んで給食をもらいにいきます。

各クラスで泳ぎの記録を計りました。

「泳げるようになってる！」

「遠くまでいけたね！」

友達が25m泳いだ友達には，クラスみんなで褒め称え，拍手を贈っていました。

担任が提示する時計の時刻を読んで，できごととできごとの間の時間を全員で考えることができました。みんな真剣に話を聞くことができていました。

　先日の校外学習で見学したことを振り返りながら、学習をすすめていました。
　やはり実際に自分の目で見ると理解も深まるのだと思います。このことは授業中における子どもたちのうなずきやつぶやきから感じることができました。

　室町時代の文化について学習しています。
　子どもたちは熱心にノートに書きながら学習していました。
　担任は、めあてやまとめを明確にしながら分かりやすい板書を心がけていました。

　３連休明けの火曜日、まだ学校の時間のリズムに慣れていないかと思いましたが、とても落ち着いて集中した学習態度でした。
　６年生は学習に向かう授業中の雰囲気がとても良いと思います。

作品に光を当て，映し出される色づいた影を見合い，楽しむことができました。

今日は，リサイタルに向けてピアノの練習をしました。

【たんぽぽリサイタル】
７月１７日（木）
だいきゅうけい
たんぽぽ２組

昨年度たんぽぽリサイタルをしたときに，聴きに来てくださった方々，ありがとうございました。今年度もリサイタルを行いますので，たくさんのご来場お待ちしております。

育てている夏野菜を用いて理科の学習をしました。

きゅうりには，「おばな」と「めばな」があり，「おしべ」や「めしべ」，「花びら」等，花の各部の名称を学び，おばなから花粉を採取しました。

きゅうりの花粉を顕微鏡で見て，
「こんな丸のような形をしているんだ。」
「目で見るだけじゃ，分らないね。」
と，新しい発見をすることができました。

　今日も安全ボランティアとして子どもたちの見守りをしてくださっている古原 員子様が、学校に保管してあった昔の道具をきれいにしてくださいました。
　倉掛郷土資料館の開館をめざして、ほこりだらけの昔の道具を磨いてくださっています。本当に有り難いです。

　いろいろなリズムを学習していました。
　担任はテンポよく授業を進めていました。
　子どもたちもリズムを手でたたきながら楽しそうに学習していました。

スーパーで売っていそうなくらいきれいなナスができました、

　各学級で読み・書き・計算・英語など基礎学力の定着を中心に取り組んでいます。
　写真上：　　６年生は英語のプリント学習でした。
　写真中・下：５年生は算数のプリント学習でした。