先日の校外学習で見学したことを振り返りながら、学習をすすめていました。
　やはり実際に自分の目で見ると理解も深まるのだと思います。このことは授業中における子どもたちのうなずきやつぶやきから感じることができました。

　室町時代の文化について学習しています。
　子どもたちは熱心にノートに書きながら学習していました。
　担任は、めあてやまとめを明確にしながら分かりやすい板書を心がけていました。

　３連休明けの火曜日、まだ学校の時間のリズムに慣れていないかと思いましたが、とても落ち着いて集中した学習態度でした。
　６年生は学習に向かう授業中の雰囲気がとても良いと思います。

作品に光を当て，映し出される色づいた影を見合い，楽しむことができました。

今日は，リサイタルに向けてピアノの練習をしました。

【たんぽぽリサイタル】
７月１７日（木）
だいきゅうけい
たんぽぽ２組

昨年度たんぽぽリサイタルをしたときに，聴きに来てくださった方々，ありがとうございました。今年度もリサイタルを行いますので，たくさんのご来場お待ちしております。

育てている夏野菜を用いて理科の学習をしました。

きゅうりには，「おばな」と「めばな」があり，「おしべ」や「めしべ」，「花びら」等，花の各部の名称を学び，おばなから花粉を採取しました。

きゅうりの花粉を顕微鏡で見て，
「こんな丸のような形をしているんだ。」
「目で見るだけじゃ，分らないね。」
と，新しい発見をすることができました。

　今日も安全ボランティアとして子どもたちの見守りをしてくださっている古原 員子様が、学校に保管してあった昔の道具をきれいにしてくださいました。
　倉掛郷土資料館の開館をめざして、ほこりだらけの昔の道具を磨いてくださっています。本当に有り難いです。

　いろいろなリズムを学習していました。
　担任はテンポよく授業を進めていました。
　子どもたちもリズムを手でたたきながら楽しそうに学習していました。

スーパーで売っていそうなくらいきれいなナスができました、

　各学級で読み・書き・計算・英語など基礎学力の定着を中心に取り組んでいます。
　写真上：　　６年生は英語のプリント学習でした。
　写真中・下：５年生は算数のプリント学習でした。

　図書室で本を借りたり読んだりしていました。
　本の借り方のルールを守り、借りたら座って静かに読書をしていました。
　中には本棚の本を整頓している児童もいて感心しました。

ml（ミリリットル）という単位を新しく習い，メスシリンダーの中に1mlを入れてみるという学習活動をしました。

「もう入れ過ぎた！」

「少し戻さなきゃ。」

「1mlって少ないね。」


子どもたちにとって新しい発見があったようです。体験的にml単位の量を学習することができました。

雨が降り，さつまいも畑に雑草が茂ってきました。

子どもたちは，班対抗で楽しみながら草ぬきをやっていました。

「よし，たくさん抜くぞ！」

「根っこがのびててなかなか抜けない。手伝って！」

一人では抜けない草は，力を合わせて抜いていました。

「うんとこしょ。どっこいしょ。」

「『おおきなかぶ』のお話みたいだね。」

真剣に黙々と抜いたり，友達と協力して抜いたりと生き生きと取り組んでいて，微笑ましい様子でした。

音読の後は，一番初めのページに赤ペンで評価を書いています。

「7/12 一人で上手に読めました。」

一人一人の実態に合わせて，めあてを振り返り，評価をします。

みんなはっきりと読むことができるようになってきています。

授業の終わりは，机の上をきれいに片付けて礼をすることが習慣になっています。

　７月に入っても天候が悪く思うように水泳の学習ができていません。
　しかし、今日は午後天候も良く水泳日和になりました。そこで５・６年生が水泳学習をしているところにおじゃましました。
　写真は５・６年生が泳力測定をしている様子です。決まりを守って学習することができていました。

　今日は３回目のクラブ活動でした。今日は、バドミントンクラブ・卓球クラブ、サッカークラブの運動系におじゃましました。
　写真上：バドミントンクラブ（ネットを挟んでのラリー練習をしていました。）
　写真中：卓球クラブ（個人練習のあとシングルスでゲームをしていました。）
　写真下：サッカークラブ（ステップ練習のあとゲームをしていました。）
　クラブの後、進んで後かたづけをする高学年に頼もしさを感じました。

図書室で本を新しく借りた後の残りの時間で，教室で借りた本を読みました。

教室内はしーんと静まりかえっていて，子どもたちは落ち着いた雰囲気で読書を楽しむことができていました。

畑に移動する時も，きちんと並んで集団で動きます。

本日もおいしい野菜を収穫しました。

子どもたちはとても嬉しそうです。

　「子どもたちが犯罪の起こりやすい場所を知ることで犯罪被害から身を守ろうとする気持ちをもつ」ことをねらいとして防犯教室を行いました
　子どもたちは、犯罪の起こりやすい場所や起こりにくい場所の違いを考えたり、被害に遭わないための話（いかのおすし）を聞いたりしました。

　「ころころぺったん」おうちからもってきた材料を使って水彩絵の具で描いていました。
　友達と仲良く用具を使っているところが微笑ましかったです。