２年生は生活科の学習で「まちたんけん」に出かけました。
　倉掛郵便局や薬局、のぞみ園、石本商店などに行き、インタビューや見学をしました。
　多くの子どもたちが地域の方にも進んであいさつをしていました。

　毛筆で「一」と「二」を書く練習をしていました。
　教師は５０インチモニターを利用して筆づかいを動画で見せながら、指導をしていました。子どもたちも動画をしっかりと見ていました。
　一つ一つ指示をしながらの指導により、子どもたちは心を落ち着かせて字を書くことができました。

　「いのちがいっぱい」というタイトルで「生命の尊さ」を学習していました。
　担任は、親の愛情に気付くことができるように、子どもたちの発言を上手に引き出していました。　

　今日は跳び箱の学習でした。
　子どもたちは、しっかりと準備運動をし、友だちと声をかけ合って跳び箱の準備をしていました。
　教員が安全に気を付けて学習を進めるということを日頃からきちんと指導している成果だと思いました。

　自分たちの学校の周りを自らの足で歩いて交通の様子、道路の様子、土地の使われ方の様子などをメモしました。
　担任の話をよく聞き、地域の方に出会ったら進んであいさつができる子どもたちがいて感心しました。

　地域の方々に来ていただいて、「さつまいもの苗植え」を教えていただきました。
　事前にトラクターで畑を耕していただいたり、耕運機で畝を作っていただいたりして今日を迎えました。
　話を聞く姿勢や苗を植えている様子から、子どもたちが真剣に取り組んでいることが伝わりました。
　お忙しい中、子どもたちのためにおいでくださった地域の方に感謝します。

　今日はたし算の基礎を学習していました。
　担任は、５０インチモニターや親しみやすい教具を使用したり、黒板を構造的に使用したりして授業を進めていました。
　子どもたちも集中力を持続しながら学習を進めていました。

　本校では「子どもたちに進んで読書に親しむようになってほしい。」という願いから、週４〜５回の読書タイムを設定しています。
　今朝も子どもたちは静かに読書をしていました。
　ご家庭でも読書に親しむ機会をたくさん与えていただけるとより効果が大きくなると思います。

　写真上：６年生の様子
　写真中：５年生の様子
　写真下：３年生の様子

　アンガーマネジメントキッズインストラクターとして認定されている校長が、「よりよい人間関係の形成」のために学級活動の授業を４年１組に行いました。
　子どもたちは、自分の思いを積極的に発言したり、相手の方を向いて人の話を聞いたりすることができていました。

　４年２組が、帰りの会で今月の歌「ハロー・シャイニングブルー」を聴かせてくれました。口をしっかり開けて歌詞に気持ちを込めて歌っているのが伝わってきました。

　昨年に引き続いてダスキンの方に来ていただき、おそうじ教室を行いました。
　昨年は、よごれについて、そうじをしないとどうなるかという学習に引き続き、雑巾の洗い方、絞り方、机のふき方を教えていただきました。
　その復習から始まりましたが、子ども達が良く覚えているのにびっくり。もう一度雑巾の絞り方などを一緒にやり、しっかりマスターしました。
　今年はほうきやちりとりの使い方を教えてもらい、全員実技をさせてもらいました。板の目に沿うこと、おさえばきをすること。
　最後にみんな上手にできたね、とクリーンちょうさ隊メンバー手帳をもらいました。お家の方もぜひ一緒に見てください。

　今日は図書ボランティアの日です。
　５名の方においでいただき、図書室の本を整理したり修繕したりしていただきました。
　毎月、子どもたちが本に親しんでくれるようにとボランティアをしてくださいます。本当に有り難いです。

　英語は専科による授業です。英語専科は、テンポよく授業を進めていました。
　子どもたちもつられるように元気良く発音していました。

　ひらがなの学習です。
　担任は子どもたちの書くスピードを考慮し、早くできた児童への指示を出したり、机の間を回りながら次々と子どもたちの学習状況を把握し声をかけたりしていました。

　今日は「自然のかくし絵」の学習でした。
　担任は、写真を５０インチモニターで拡大する等、ＩＣＴの活用をしながら授業を進めていました。
　子どもたちは、担任の方を見て話を聞いたり、うなずいたりしながら学習していました。当たり前だけれど、きちんとできることが大切です。

　今日は「音の長さ」の学習でした。
　担任が多くの教具を準備して、子どもたちの学習効果を高める工夫をしていました。
　子どもたちは、担任の動作に目を追ったり話に聞き入ったりしていました。大きな歌声も聞こえました。

　アンガーマネジメントキッズインストラクターとして認定されている校長が、「よりよい人間関係の形成」のために学級活動の授業を４年２組に行いました。
　子どもたちは、自分の気持ちをしっかりと発言したり、人の気持ちを考えながら聞いたりすることができました。

　今日の総合的な学習の時間は、倉掛地区にある公園の良さを調べたり、これからの理想の公園について考えたりしたことをまとめてグループごとに発表していました。
　自分たちで主体的に取り組みながら、友だちとの対話を大切にした学習でした。

　今日は体力テストでソフトボール投げをしていました。
　天候には恵まれましたが気温も高く、教員は子どもたちを日陰で休ませたり、水分補給をさせたりするなど体調に配慮しながら学習を進めていました。　

　ひらがなの学習をしていました。きょうは「み」という字です。
　担任は、５０インチモニターで拡大する等、ＩＣＴの活用をしながら授業を進めていました。