４人の先輩の話の間には、
　それぞれ質問タイムが設けられました。

　その間、周りのみんなで、
　質問内容を協議する姿がありました。

　３年生進級を目前にした２年生の姿を見て、
　来年度が更に楽しみになりました。

「できるぞ！だいじょうぶ！
　新３年生へ向かって準備しよう！」

　思わず、心で叫びました。

　卒業生の４人の先輩、
　ありがとうございました。

　□○○高校に行きたい！強い気持ちでがんばった。
　□部活で疲れていても、がまんして勉強した。
　□座右の銘は「継続は力なり」
　□１０月からは平日５時間、休日１０時間勉強した。
　□毎日こつこつ勉強する習慣をつけてほしい。

　□自分で受験にむけてワークなどを本屋で買った。
　□体調を崩しやすいので、早く寝て、帰宅後すぐに
　　勉強にとりかかったりした。
　□習い事との両立を絶対したかったので、努力した。
　□自己表現は、何度も練習することが大切。
　　質問も予測できるので、ひどく心配しなかった。

　本日の１時間目の授業で、
　４人の３年の先輩たちが、２年生の後輩に向けて
　話をしてくれました。

　□自分が目標にしてきたこと
　□いつもテスト８５点以上目指したこと
　□行事や部活動にしっかり取り組んできたこと
　□自分が体験したことを、
　　自分のことばでしっかり表現すること。

　□受け答えをしっかりできるようにすること。
　□時間の使い方についてしっかり考え実行すること。
　□将来の目標実現のために私立推薦で受験・合格した。
　　私立高に行くことは決して恥ずべきことじゃない。
　□これから必要な力は学力だけじゃない。
　　夢に向かって悔いの無い中学校生活を。

　
　２年生の教室。
　１時間目のようすです。
　グループで学習しています。
　円すいの表面積を求める問題。

　班の中で
　「え、なんでそうなるん？」
　「それはね○○で、△△になるじゃろ」

　わからないことをそのままにしないこと。
　仲間の力を信じて、
　きちんと聞く姿。続けよう。