入室前の部屋点検です。

　再来週の野外活動に向けて、目的や集合のしかたの確認を行いました。
　行事の取り組みを通じて、規律やコミュニケーション力を養ったり、１学年という集団の力をつける機会となる楽しさを感じてほしいと思います。

　ワークショップでは、それぞれのグループで活発的に意見交流を行うことができました。理由を聞くと説得力のある返答をしてくれるなど良く考えているなと感心させられる場面が多かったように思います。
　また、質問コーナーでは鋭い質問もいくつもあり、この時間の充実さを感じました。
是非、ご家庭でも話題にしてみてください。

　地域の防災まちづくりの会より、元レスキュー隊員の方や防災士の方より防災学習を行っていただきました。
　前半は、２年前の土砂災害など我々の身近で起こっていることもあり、真剣な様子で話を聞いていました。
　後半は、ワークショップを行い、いくつかの質問に対して、グループ毎で意見交流を行いました。

　１年生は、美術で、
　「絵文字の制作」にとりかかっています。

　Wi-Fiの環境を
　少しでも良いところで・・・と、
　教室で、iPadをつかって、
　基本の文字を作成していました。

　みんなで、声かけながら
　集中して、取り組もう！
　

　「立体を平面で表現できる」

　教室へ一歩入ると、みんな集中しています。

　ひとりひとりが、
　一生懸命に取り組みながら、

　聞き合い、教え合いが
　穏やかな空気の中で、できていることが
　すばらしいなと思いました。

　安心して学べる、
　なるほどってわかる、

　って、うれしい。

　

　
　技術家庭科は、ひとクラスが半分に分かれて
　授業を受けます。

　こちらは、家庭科チーム。

　日常の、
　リユースやリデュース、リサイクル・・・
　について、どんな例があるかな。

　まずは自分で、そしてグループで。
　何がある？と、
　お互いに頭を寄せ合い、
　意見を聞き合う姿が
　とっても良かったです。

　朝から雨がしとしと。。。
　昼休憩に、
　グラウンドで遊ぶこともできないので、
　みんな、教室でどうしているかな・・・と
　１年生の教室へおじゃましてみました。

　理科のポートフォリオの記録で、
　上手に顕微鏡を書いているのを
　見せてくれたり、

　「写真とってくださ〜い」と
　声をかけてくれたり、

　「ホームページいつも見ています！」と
　励ましてくれたり・・・＾＾

　とても楽しい時間となりました。
　
　１年生のみなさん、
　はじめての試験週間。
　勉強も、がんばってくださいね！

　日常生活で、さかさまになる体験や、
　空中で回転する体験は
　なかなかありません。

　マット運動では、そうした
　日常では体験できない感覚を
　身体操作しながら
　体験します。

　頭で想像する動きが
　できそうで、なかなかできない・・・

　あきらめず、
　何度も挑戦していました。

　本日から６月です。
　１年生の英語の
　アンソニー先生とのアクティビティ。

　アンソニー先生の問いかけに、
　ホワイトボードで答えます。

　アポストロフィや、ピリオド、
　カンマなどの使い方にも注意して・・・

　ポイント制で、楽しんでいました〜