最近，授業研究ばかりですね。今日も授業研究のようすです。３校時，１年６組の教室で，理科の授業研究が行われました。理科の先生・教頭先生・校長先生が教室に・・・。少し緊張してるかな？と思いきや，授業が始まると積極的に手を挙げて発表してくれています。かなりの人数が挙手しています。最後のグループ学習でのまとめも頑張っていました。

　水曜日の放課後は絆学習会です。学習支援員の方もたくさん来てくださっています。学校再開から３週間が過ぎ，授業も本格的に始まりました。授業の中の「？」は，早いうちに「！」にしておこうと，参加者は頑張っています。

　本日４校時，３年５組で国語科の授業研究を行いました。担任の先生の自分のクラスでの授業研究です。国語の先生方，校長先生・教頭先生も見に来られています。文章の形態に応じて体験文を書くことをめあてに，取り組みました。文章を書くことを苦手と思っている生徒も多くいると思いますが，しっかり書いています。

　引き続き，サッカー部の活動のようすと，金亀童子ふれあい太鼓の練習のようすです。今日は昨年の夏祭りのＶＴＲを見ながらの練習です。

　今日は３年生の卒業アルバム用の部活動写真を撮影しました。卒業なんてまだまだ先だと思っても，準備は着々と始まっています。今日の３年生の活動はユニフォームです。一部部活は間に合わなかったのですが，写真は卓球部と，男女バスケットボール部です。

　４校時，２年２組の理科の授業は，理科の授業研究です。理科の先生や校長先生・教頭先生が授業を見にいらっしゃいました。ちょっと緊張気味かな？でも挙手をして発表をしっかり頑張りました。先生も肺で呼吸するモデルを作り，説明します。よく理解できたかな？？

　本日６校時，３年４組理科の授業は授業研究でした。理科の先生方や教頭先生が教室に来られ，生徒の活動を見ています。今日はメンデルの遺伝の法則を基に，孫の形質が優性：劣性が３：１になるという検証実験です。「白いカードが精細胞，赤いカードが卵細胞じゃけんね。」と言われつつカードを引き，形質を考える生徒たちの姿です。

　今日の５・６校時は保護者対象の進路説明会です。密集を避けるため，前半クラス・後半クラスを５・６校時に分け，大きく隙間を空けて座っていただきました。入試に制度のことや，今後考えていただきたいことなどをお伝えしました。

　３年４組は，技術の時間です。センサーについて学習しています。どのようなセンサーに，どんな使い道があるのか，実生活に当てはめて考えてみます。光センサーを使えるのは・・・・パソコン使ってまとめてるのかな

　４校時，３年３組は家庭科の授業です。物品などを売買するときの契約について学習しています。今や世の中は電子マネーやネット通貨など，支払いの方法にもいろいろあるし，現金での取引も少なくなっています。人をだまして儲けようとする人たちもいます。だまされなくて済むよう，契約についてしっかりと学んでおきましょう。

　４校時，２年４組も理科の授業です。心臓を中心に，肺をまわる循環，全身をまわる循環に分かれていることを学んでいます。動脈血・静脈血を赤と青の色をつけて，生徒「ここは青じゃけぇ，静脈じゃろ？」先生「何で！！ここは静脈血が通る動脈なんだって！」「何で動脈なのに静脈血なん？」「心臓から出る血液が通る血管が動脈なんじゃろ」「うん」「これから肺に向かうんじゃけぇ，酸素少ないじゃん」「うん」「なら静脈血じゃろ？」「なんで？？」似たような言葉にはまったみたいです。

　４校時，２年３組は理科の授業です。モコモコの足拭きマットをとりだして，「何でこんなに突起物みたいなんがでとるんやろ？」「ツルンとしとるのより有利なんよ。何で？」小腸の柔毛のはたらきを考えるのに，マットの表と裏を比較して考えています。

　４校時，１年４組は数学の授業です。課題について，一人でじっくり考える時間のようすです。「わからんかったら，わからんって言ってよ。」「先生，教えて〜」「はい，すぐ行くよ〜」学びの場では，分からないことを分からないといえる雰囲気，大切にしたいですね。学習サポーターさんにも応援していただいています。

　１年３組４校時は社会科の授業です。「地図帳の北緯○○度をたどって線を引いてみよう。」「イギリスと北海道を比べると，どっちが北にある？」先生の言葉に合わせて地図帳を赤線でたどって，「イギリス！！」と生徒。すかさず先生が「でも雨温図見ると気温はイギリスの方が高いね。何故？？」しっかり考えることが大切だよ。

　今年度も，先生方は必ず年度内に１回，授業研究をします。今日５校時に,２年４組の半分の生徒に協力してもらい,英語科の授業研究を行いました。英語科の先生方,教頭先生が授業を見に来られました。ペアを使って,英語で会話しています。

　水曜放課後は絆学習会です。行事の関係で火曜日や木曜日に動くこともありますが，通常は水曜日の放課後に行っています。地域の学習支援員さんがよく来てくださるので，生徒も顔なじみで安心して質問をしてます。

　２年生も１校時，数学の実力テストです。定期テストと違い，昨年学習した内容なので，範囲が広くて，対応が難しかったかな？？真剣に取り組む２年生のようすです。

　本日１校時は，１・２年生で数学科の実力テストです。写真は１年生です。１年生にとって本格的なテストは初めてです。定期テストもまだ受けたことがなく，中学校でのテストに慣れていない感じです。ちょっと緊張気味かな・・・

　今日は火曜日なので，金亀童子ふれあい太鼓の活動もありました。ちょっと人数が増えて大太鼓は埋まってきたかな？？もう少し人数を増やしたいですね。吹奏楽部は中庭でトランペット，フルートのソロの練習です。校舎に響き渡ってますね。

　グラウンドの部活動は，広々と活動できていますね。ただ・・・・暑い・・・熱中症にも気をつけよう。これまで室内で過ごすことが多かったはずだから，これくらい・・・なんて思わないで，しっかり休憩と水分をとって活動しよう。