１組　数学　２組　国語　３組　社会
数学はこれまでのまとめ、ワークを使い取り組んでいました。国語は「クマセミの増加の原因を探る」（沼田英治　作）の教材を使い考える学習、社会は資源とエネルギーと環境問題について学習をしていました。

1年生の3時間目の授業の様子です。４組の数学は加法と減法の練習問題に取り組んでいました。５・６組は技術家庭科の授業でした。家庭科は家庭の中で、自分の出来ること（役割）を考える学習に取り組んでいました。技術は土耕栽培をし「最高トマト選手権」にチャレンジしていました。

１年生の３時間目の授業の様子です。1組の社会はと都道府県の名称と区分について学習していました。２組と３組の国語は「ダイコンは大きな根」（稲垣栄洋　作）を使い、段落から考え説明しようとがんばっていました。また、語句を使って短文を作る作業と発表をしてました。

2時間目の3年生の授業の様子です。３組の社会は昭和恐慌とブロック経済について自分で調べまとめていました。4組の数学は数の性質を利用して文章題に取り組んでいました。お互いに教え合う様子も見られました。５組の音楽は「花」の歌詞を覚えて歌えるようになることを目指していました。

３年生の2時間目の授業の様子です。1組の国語は「筆者がのべる物語の意味がわかるようになることに取り組んでいました。2組の理科は生命の連続性と確認のための「力試しプリント」に挑戦していました。

南中だより５月号を掲載しました。こちらからご覧ください。

A-1組　道徳の授業。話し合い（会議）のルールについて学んでいました。
A-2組　数学。数の大小をの表し方をしていました。
B組は理科の学習をしていました。

３組　国語　４組　理科　５組　英語
○理科は化学反応式で表すための学習、英語は「自分の気持ちを、理由をつけて伝えることができる」英語で答えるようになることを学習していました。

２年生の２時間目の授業の様子です。
１組　国語　２組　技術・家庭科
○国語は「熟語の構成を理解する」ということで、国語辞書を使い自分で調べまとめていました。技術は水耕栽培と土耕栽培、家庭科はエコ活動を考える活動をしていました。

A-1組　数学の授業。
A-2組　国語。言葉の学習をしていました。
B組は理科の学習をしていました。

４組　国語　５組　美術　６組　理科
○国語「ダイコンの大きな根」という教材を使って段落分けし、その中で中心的部分を２０文字程度にまとめること、美術は色彩について、理科は植物の葉と根を観察しスケッチした学習をしていました。

１組　数学　２組　数学　３組　英語
数学は項を並べた式を使って計算できること、３つ以上の乗法を工夫して計算できるようになることを学習していました。英語は、「私は〜することが好きです」英語で答えるようになることを学習していました。

生徒会執行部のみなさんがあいさつをしてくれました。

３年生の授業の様子です。
どのクラスも課題に対して、非常に真剣に取り組む様子がうかがえます。

本日、男子ソフトテニス部の生徒があいさつをしてくれました。

技術員の寺本先生が今図書館のカーペットを修理しています。
きれいに使ってくださいね。

A−1組　社会の授業。特に新潟県について学習をしていました。また３年生は国語の学習をしていました。
A―2組　国語。言葉の学習をしていました。
B組は理科の学習をしていました。

１年生２組の美術の時間です。真剣に作業していました。

生徒自身が栽培方法を調べたことをもとに、水耕栽培か土耕栽培か選び栽培を行っていきます。自身で管理しながら収穫量を増やす工夫をしながらすすめていきます。

A−1組　道徳の授業。自分の紹介をしていました。
A―2組　英語の授業。ローマ字を使ってたくさんの言葉を学習していました。
B組は英語の学習をしていました。