今日は5年2組の国語科の授業で校内の授業研究を行いました。
討論のをする中で、相手の意見を聞き自分の意見を深めるという授業でした。
相手の意見を否定するのではなく、受け入れたうえで自分の意見を相手に伝えるということを意識して学習に臨んでいました。
子どもたちにとっても、教職員にとっても実りの多い授業となりました。

９月１８日の給食は、あなごめし、豚汁、チーズ、牛乳です。

＜給食放送より＞
郷土「広島県」に伝わる料理…あなごは、廿日市市大野町を中心とした瀬戸内海沿岸でとれます。体長は３０センチメートルくらいで身がやわらかくおいしい魚です。明治３４年、１９０１年に現在の宮島口駅近くで駅弁として売り出された「あなごめし」は、今では広島県の名産品になっています。ごはんにあなごめしの具をのせて食べましょう。

今日もみなみっこは暑さにも負けずに、様々な学習に取り組みました。
家庭科の裁縫、音楽の合唱、班で協力しての謎解きなど、どの学習でも友達との関わりを大切にしながら学んでいます。

９月１７日の給食は、黒糖パン、鶏肉と野菜のスープ煮、スパイシーレバー、きゅうりの塩もみ、牛乳です。

＜給食放送より＞
今月のテーマは、「鉄の多い食品について知ろう」です。レバーは、鉄をたくさん含んでいます。鉄が不足すると、貧血を起こしやすくなり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。みなさんのように、体が成長している時は、血液も増えるので、レバーのような鉄を多く含む食べ物をしっかり食べるようにしましょう。今日は、レバーにレモン果汁・カレー粉・チリパウダー・ガーリックパウダーで下味を付け、油で揚げたスパイシーレバーです。

5年生は保健の授業で「不安や悩みへの対処」について学習しています。
子どもたちも成長するにしたがって不安や悩みが多くなってきます。その不安や悩みにうまく対処するために、リラックスの方法や信頼できる大人に相談するなどの方法があることを学びました。
今日の授業の中では、腹式呼吸に挑戦していました。それぞれに合った方法で対処してもらいたいと思います。

タブレットを使うグループやじゃんけん、カードゲームなど遊び方もグループで様々でした。次回は運動場での活動を予定しています。

6年生が室内でも楽しめるように工夫していました。
どこのグループも楽しい時間を過ごしていました。

今日の昼休憩はたてわり班あそびでした。
気温が高く、熱中症指数が基準を超えたため運動場で遊ぶことはできませんでしたが、6年生がリーダーシップをとって、室内で楽しく遊ぶことができました。
6年生が1年生を迎えに行っている時の様子です。
自然に手をつないだり、笑顔で話したりしたりしながら移動していました。
子どもたちはとても楽しそうに過ごしていました。

９月１０日の給食は、セルフハンバーガー、コーンスープ、牛乳です。

＜給食放送より＞
じゃがいも…日本でとれるじゃがいもの約８０パーセントが、北海道で作られています。代表的な種類は「男しゃく」と「メークイン」です。芽が深く、でこぼこした形の男しゃくは、ゆでるとホクホクするので、粉ふきいもなどに向いています。皮がなめらかで、細長い形をしているメークインは、煮物や揚げ物に向いています。給食では煮くずれしにくいメークインを使うことが多いです。また、今日はセルフハンバーガーです。手をきれいに洗って、パンにハンバーグと温野菜をはさんで食べましょう。

セルフハンバーガーは、数年ぶりに登場したメニューで児童にとっては初めてのメニューです。今日のセルフハンバーガーを楽しみにしていた児童も多く、おいしかったからまた給食に出してほしいという声もたくさんありました。
児童は切れ目が入ったパンに、キャベツとハンバーグを上手に挟んで食べていました。

楽しそうに作品を作成している子どもたちですが、発想力が豊なことに驚かされます。
作品の完成が楽しみです。

1年生の図画工作科の学習です。
各自が無造作に破いた紙を、組み合わせたり上下を逆さまにしたりして、様々なもの（動物・魚・家など）に見立てて、白色の画用紙の上に貼り付けていきました。できた形に目を書き入れるなどして完成に近づいていきます。

今日は校内研究授業を行いました。
4年生の国語科の授業を参観し、授業の振り返りや授業内容の協議を行いました。
広島市教育委員会から指導主事の先生にお越しいただき、指導・助言をしていただきました。今日の研修を、今後の授業に生かしていけるように取り組んでいきます。

今日の5時間目に行った校内研究授業の、4年生の国語科の学習の様子です。
詩を完成させる過程で、友達の意見を聞いたり、なぜ自分はこの言葉を連想したのかを説明することで、よりよい作品を完成させることを目標に、楽しみながらもよい詩を完成させようと進んで学習に取り組んでいました。

3年生の算数の学習の様子です。
「1つの数をいろいろな見方で表そう」というめあての元、大きな数を言葉や式、数直線で表す学習を行いました。
友だちの意見を聞いたり、自分の意見を伝えたりしながら、様々な方法で表すことができることを学びました。

5年生の国語科の授業です。グループごとで討論会を行い、自分の考えを広げたりまとめたりしていく学習を行いました。
役割分担を行い、相手の意見に耳を傾けながら、自分の意見をわかりやすく伝える工夫をして、討論を進めていました。
それぞれの役割を果たしながら学習を進めていくことができました。

4年生の道徳の学習の様子です。
「つまらなかった」という話を読み、何気ない言葉をめぐってすれ違う登場人物の様子から、お互いに分かりあうために大切なことについて考えました。
授業が進んでいくうちに、黒板が子どもたちの考えや思いでいっぱいのなっていきます。
様々な学習や経験を通して、成長しています。

９月８日の給食は、もち麦ごはん、ホキのから揚げ、切干し大根の炒め煮、河内っ子栄養まんてん汁、牛乳です。

＜給食放送より＞
切干し大根…切干し大根は、大根を切って干したものです。大根は水分が多いので、そのままだと腐りやすいですが、干すと長い間保存ができます。そして、太陽に当てることで甘みが増します。切干し大根には、貧血を防ぐ鉄や、骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれています。そして、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいも多く含まれています。また、今日は「学校スペシャル汁」です。河内小学校の「河内っ子栄養まんてん汁」の登場です。白い食材を基調として、ミネラルがたっぷりの健康によい、栄養満点なお汁です。

１年生の音楽家の授業です。
鍵盤ハーモニカの「ド」の音をリズムよく吹く練習をしました。
何度か繰り返すうちに、クラスのみんなの「ド」の音がそろうようになってきました。
音がそろうと子どもたちもうれしそうな表情を見せていました。
みなみっこは、今週も様々な学習に意欲的に取り組み元気いっぱいに過ごしました。

４年生の国語科では、言葉から連想して詩を創作する学習を進めています。
詩を創作する過程で友達と交流し、質問したり答えたりする過程を通して、自分の考えを深めより表現を工夫した作品に仕上げていきます。
最終の完成が楽しみです。

９月４日の給食は、ごはん、さばの照り焼き、きゅうりの赤じそあえ、かき卵汁、牛乳です。

＜給食放送より＞
さば…さばは、日本で古くから食べられている代表的な魚で、給食にもよく登場します。さばのような、背中の青い魚を「青魚」と呼びます。青魚には、質のよい脂が多く含まれていて、血液をさらさらにしたり、脳の働きを活発にしたりします。さんまやあじも、この脂を含んでいます。骨に気をつけながら、よくかんで食べましょう。