大変よく本を読んでいます。

給食もない。外にも遊びに行かれない。
図書館は大盛況でした。
図書委員も貸出の世話をがんばってくれました。

１年生と６年生は、海老山公園に手をつないで遠足に行く予定でした。
体育館でいっしょにお弁当をいただきました。

姿勢がよくなると・・・・
　１やる気がおこる
　２集中力が出る
　３持続力がつく
　４頭脳が明せきになる
　５勉強が楽しくなる
　６成績が良くなる
　７行動力がしゅんびんになる
　８バランスが良くなる
　９内臓の働きが良くなる
１０スタイルが良くなる

昔から「腰骨を立てる」という言い方があります。
◎足のうらを床につける
◎おしりを後ろに引き、こし骨を前に出す
◎下ばらに少し力を入れる

４年生は自主勉強ノートを購入して、家庭学習を行っています。
教室には、家庭学習のヒント集や子ども達のノートが掲示されています。
学校で習う基礎基本の力を生かして、更に深めるのもよし、探究的に自分で課題を決めて発展的に取り組むのもよし。

《5月1日の給食》
　麦ごはん　高野豆腐のうま煮　ごま酢あえ

【ごま酢あえ】
　先日も書きましたが，給食の和え物の野菜はゆでなければなりません。(例えばきゅうりは75度で1分以上)しかし，ゆで過ぎると食感が悪くなってしまいます。安全でおいしい給食を作るために，ゆでる方は，野菜をゆでる前から湯の温度を見るなど，常に沸騰した湯の前につきっきりです。作る方の努力があって，今日もおいしいごま酢あえが届きました。

　今日は1年生の返却の一コマです。給食の準備や片付けも少しずつ手伝い始めました。写真は教室から，返却場所に向かっている所です。6年生のお兄さん，お姉さんに付き添って貰いながら，少しずつできることが増えていっています。

　天気予報では、降水確率が午前中７０％、午後９０％と報じています。あいにくの雨模様です。
　遠足を実施するかしないかは、午前７時頃の様子を見て、五小メールにてお知らせします。
　五小メールへの登録がまだの方は登録を本日中にお願いします。
　
　延期になった場合は、水曜日の時間割で授業を行います。
なお、遠足は５月１１日（金）に行います。５月１１日は給食を止めていますので、お弁当の準備をお願いします。

どの教科も教材研究が大切なのはもちろんですが、家庭科はそれに加えて、授業準備が大切です。
安全に衛生的に、かつ効率的に時間内にきちっと終わることも必要です。

はじめてみようクッキング
今日のめあては、
○ガスコンロのつかい方を知ること。
○調理の手順を調べ、実習すること。

日本茶の入れ方を実習しました。
子どもが飲みやすいように、玄米茶が用意してありました。
両手でいただく作法も習いました。
すばらしいですね。
片づけも協力して行いました。

これも「環境を作る」よい例です。
５年４組は家庭科の時間に行っています。
教室を出るときの約束事が徹底されています。
家庭科から戻った時に、落ち着いて次の授業に入れるでしょうね。
○椅子は中に入れる。
○机の上には何も出さない。
○机の横にはたくさんの物をぶらさげない。

環境はあるものですが、作るものでもあります。
「靴は靴箱のふちに、かかとをそろえて入れることで全員の靴がそろう。」
整えるとはみんなでそろえること。
子ども達が実践してくれています。
生徒指導主事から「くつそろえ名人」として表彰されるクラスが増えています。

「では、最後の５分です。図書の整頓をお願いします。」
先生の一声で、さっと取り掛かりました。
３年生の時、しっかりしつけをされていた子ども達です。
大変要領よく、間違えて入れてある本は正しい位置に戻します。
書架の棚の左側に寄せる。
この大原則もみんなですると、早いこと。
倒れた本がたくさんありましたが、あっという間に、本は整頓さられました。
みんなの図書館です。
このしつけもとても大切です。

４時間目は４年２組が図書の時間として、図書室を利用していました。
２冊（「おすすめの本」の中から１冊は借りるようにしています）借りられます。
図書の時間には、おすすめの本を読もうねという約束をしています。
好きな本を自由にどうぞということでは、読書の幅がなかなか広がりません。
６年生卒業するまで、愛読書は「かいけつぞろり」だった。
（これは校長のムスコの話　笑）・・・意外とそんな子は多いのです。
今だったら、「サバイバル」でしょうか？
強制のようですが、苦肉の策です。ご理解ください。
ともあれ、卒業するまでに、おすすめ１５０冊を読み切ろう。
理想は高くもっています。読書は学力です。

本校には４つのなかよし学級があります。
５名の１年生が入りました。
みんなよくがんばっています。
司会や初めの言葉、終わりの言葉、ルール説明も子ども達がします。
一年生はじゃんけんゲームに参加してとても楽しそうでした。
最後には、大きなペンダントとかんむりをプレゼントをしてもらいました。
はい、ポーズ！記念写真をパチリ。
とてもお似合いでした。

４月から五日市小学校に赴任された担任の先生の授業を順次観察していきます。
その二人目です。
今日は、２年２組に行きました。
五日市小学校の研究主題は、「『思考力・判断力・表現力等』の向上を図る言語活動を通した学習活動充実」です。
日々の授業を誠実に行い、学ぶことが楽しい授業作りを目指します。

「二けたのたしざん」に初めて入った日でした。
担任は、個々の学習状況をよく見てまわり、共感的な言葉かけをしており、温かい空気が感じられるクラスでした。
だから、「おとなりの人と相談してごごらん」と言われると、
さっと相談し合い、中には身振り手振りで意見を聞いてもらっている児童もいました。
その様子に感心しました。

よくがんばりました。
昨年の９月からで５０冊を読破することはなかなかできることではありません。
５０冊の中でも、「みしのたくかにと」松岡享子作が大好きだと言っていました。
この本は校長先生も大好きな本ですよ！

「今日の朝の読書は、先生から読み聞かせがあります。」
黒板にそう書かれていました。

「もものかんづめ」さくらももこ作
アニメ「ちびまる子ちゃん」と同じ作者です。
登場人物も似ているので、子ども達は思い浮かべながら、時には爆笑が起こりながら、読み聞かせを興味深く聞いていました。

担任の先生へ親近感をもち、読書への関心や幅も広がることでしょう。

本校では、担任がとても熱心に、このような「○○先生文庫」を開いたり、読み聞かせをしたりする姿があります。

《4月27日の給食》
　親子丼　ししゃものから揚げ　昆布豆　牛乳

【昆布豆】
　名前を聞くだけでは，子どもが苦手そうなメニュー，昆布豆ですが，案外おいしかったよ！という子どもが多いです。大豆の水煮，角切昆布，にんじんをしょうゆ，さとう，みりん，水でじっくり炊いていきます。ふっくら柔らかい豆がおいしいです。

　今日は4年生の教室での一コマです。「4年生になって減らさなくなったんだよ」とある子どもが教えてくれました。今日も減らさず完食です。頑張ろうとする，その気持ちがとても嬉しく感じました。また頑張ったこと，教えてくださいね。

１年生、２年生、４年生の学習の様子です。
順調に授業が進んでいます。

昨日、眼科検診がありました。
３名の眼科医の方がきてくださいました。
礼儀正しく待つことができました。