今日は、地場産物の日・郷土に伝わるでした。給食の献立は、ごはん、呉の肉じゃが、野菜炒め、牛乳です。
呉の肉じゃがは、にんじんを使わなかったり、ごま油で野菜を炒めたりなどの違いがあることがわかりましたね。また、もやしや小松菜などが地場産物でつかわれていました。

今日から１年生が紹介をしてくれました。先日まで行ってくれた３年生から引き継ぎ、１年生のトップバッター１組も堂々とＴＶの前で紹介をしてくれました。

３年生理科の授業の様子です。
星の観察記録の様子から東西南北どの方角か考える課題に取り組んでいました。
ミライシードで提示された課題に自分たちで解答を考えていきましたが、どのように説明をしていくか、いろいろな班で工夫している様子がみられました。文字で説明を考えたり、図で示したり、モデルを使って写真や動画をとったりと班内で相談しながら課題解決に取り組みました。タブレットの使い方もかなり慣れ、効果的な使い方を模索している様子がうかがえました。

本日、２年生は広島少年鑑別所の方にお越しいただき、薬物乱用防止について話をききました。
童話の話を交えながら、世間にはどんな薬物があり、どんな危険性があるのか、具体的に話を聞くことができました。必死にメモをとる人もあり、実りある学習につながったようでした。大切なのは、ここで得た学びを生かすことです。
自分の身にいつ近づいてくるかわかりません。そんなとき、この時の学びを使って全力で危険から回避させていってください。

今日の「いただきます！」プロジェクトは、３年５組の保健委員さんがやってくれました。
今日は、「地場産物の日」として、ごはん、すきやきうどん、くわいのから揚げ、いかの煮つけ、牛乳のメニューで、くわいや春菊が使われていました。
だんだんと定着したこのプロジェクトですが、次からは２年生に進んでいきます。

今年最後の学校朝会がＴＶ放送で行われました。
今日は教頭先生と生徒指導の青山先生からそれぞれ話がありました。
教頭先生からは、夢や目標に向かって自分を信じること、あきらめないことについて、青山先生からは、年の区切りとして「授業への集中」、「休憩中の過ごし方」、「清掃への取り組み方」、それぞれの意識の持ち方について再度意識をすることについて話されました。

あと３週間で今年も終わります。まずは冬休みに向けて、今一度それぞれの過ごし方に意識を持っていきたいですね！

できあがった鉢は正面玄関に飾っていますので、ぜひ見てみてくださいね！
また、佐伯区スポーツセンターや五日市南保育園など地域の施設にも配っていきました。

本日、まちぐるみ「教育の絆」プロジェクト主催の「地域に花を咲かせよう！」を行いました。

ホームメイキング部・生徒会執行部、サッカー部、有志のみなさんと総勢２０名を超えるたくさんの生徒のみなさんが来てくれました。また、地域の方にもご協力をいただき、たくさんの花をプランターや花壇に植えていきました。
さらに今年度はＰＴＡの方々も協力してもらい、校内の花壇もきれいにしてもらいました。

おかげで、すてきな花がいろいろな場所に彩られました。ありがとうございました。

本日、保護者の皆様に向けて「学校評価アンケートについて（お願い）」を文書で配布させていただきました。
学校の取組について、ここまでの状況を把握、分析し、今後の教育活動に生かしていきたいと考えております。今年度は「Googleフォーム」を利用したアンケートの実施とさせていただいております。つきましては、本日配布しております文書の裏面のQRコード、もしくは保護者メールにURLを記載しておりますので、お手持ちの携帯電話やスマートフォン等から入っていただき、アンケートにご協力いただけたら幸いです。

また、認証番号は本日中にメール配信システムにて送付します。
どうぞよろしくお願いします。

第２回学校評価アンケートについて（お願い）

今日は次期生徒会長選挙の立会演説会が行われました。今回は２人の立候補者が出てくれました。２人とも現在の学校の状況を踏まえ、よりよい学校にしていくために何をしていけばよいか、明確な公約をかかげた上で、演説を行ってくれました。厳粛な雰囲気でよい演説会・選挙になったのではないかと思います。結果を待ちましょう。

今日の給食は、まぐろの竜田揚げ、即席漬け、みそ汁、ごはん、牛乳でした。今日は地場産物の日ということで、即席漬けに使われた大根やみそ汁に使われたみずなが広島県内でとれるもので使われていたようです。
今日は３−４の保健委員さんがしっかりと伝えてくれました。ありがとうございました。

１年生美術の授業の様子です。「表現方法の機能性や感情にもたらす効果を読み取る」をめあてに、アニメーション作品を使った学習をしていました。

よく知っているアニメ作品でも、そこに意図された形や色づかい、音の入り方などの視点で鑑賞してきました。普段おもしろいと感じていたアニメ作品にも、作り手の表現技術に気づくことで、また違った見方や考え方ができていたようです。
次は自分がつくる作品に、どのような意図を含ませることができるか、腕の見せ所ですね！

１２月３日（土）に、まちぐるみ「教育の絆」プロジェクト主催で、花いっぱい運動「地域に花を咲かせよう」が行われます。
時間は９：００から１時間程度、中学校の正面玄関前で実施予定です。
時間があれば、ぜひとも参加してみてください！

地域に花を咲かせよう

１年生英語の授業の様子です。
アメリカの学校のルールと五日市南中学校のルールを比較して、「have to〜」を使った独自のルールを文章に表す学習を行っていました。
２つのルールを比較しながら、違いに着目し驚きを感じている姿や、あったらいいなというルールはあるけど、どのように文章化させるかに悩み、グループで相談し合う姿がクラス全体で見られました。

２４日・２５日で後期中間テストが行われました。９月からここまでの２か月間の学習成果、１０月に受け取った通知表を受けて課題を試す機会となった今回でしたが、どうだったでしょうか。５教科どのテストでも時間いっぱいテストに向き合う姿が見られました。テストが終わった今日は疲労も大きいかもしれませんね。もしかしたら、達成感の方が大きいかもしれませんね。この週末でしっかり休んで、また月曜日からの生活に備えていきましょう！

３年生社会の授業の様子です。
童話「三匹のこぶた」を題材にした模擬裁判を行い、「被告人の刑罰を公正に決めることができる」をめあてに授業が行われていました。

実際に、クラスの中から裁判官や検察官、弁護人、被告人を割り当て、周りに裁判員として裁判の様子を見ながら、自分なりの判決を様々な情報から判断していました。
紙面上の言葉だけの情報ではなく、誰かが役割を演じてくれることで、実際のイメージをもちながら、一人一人がたくさんの情報を吸収し、判決を考えている様子が見られました。

２４日から１・２年生は後期中間テストが始まります。各学年後期最初のテストです。前期で受け取った成績からそれぞれの反省があったかと思います。それを試す大きな一場面さしかかります。反省で自分自身が感じた思いを大切に、当日十分な力を発揮できるように準備をしていきましょう！
放課後のテスト前学習会では、どちらの学年も開放している４つの教室すべてでそれぞれの準備をしている姿が見られました。残す３日を大切にして準備しましょうね。

今日は「地場産物」の日でした。
今日の「いただきます！」プロジェクトでは、３−３の保健委員さんがひとくちメモでキムチチゲについて紹介と、地場産物のもやし・小松菜について紹介してくれました。

本日２年生は午後の時間を使って、３校の高等学校の先生に来ていただき、高校の説明を聞きました。廿日市高校、山陽高校、広島工業大学高校と様々な特色ある学校の様子を写真等を使ってイメージがふくらむような説明を聞くことができました。メモをとる用紙を受け取っていましたが、一生懸命メモをとる人もいれば、説明を熱心に聞き取る人もいたり、とそれぞれが３校の説明を集中して聞く姿勢がうかがえました。
１年後に向けて、少しずつ自分の進路希望を考えていく時がきています。これから自分はどうしていきたいか、これをきっかけに考えていきたいですね。

今日の給食は、うずみ、小いわしのから揚げ、昆布あえ、ごはん、牛乳でした。「うずみ」は、福山市に伝わる郷土郷里ということで、今日のみんなで「いただきます！」プロジェクトでは、３−２の保健委員さんが一口メモを添えて、紹介をしてくれました。
緊張をしていたということでしたが、堂々とカメラの前で紹介をしてくれました。