午後からPTAの見守り活動があり、保護者の方が来校され、子どもたちの授業の様子を見ていただきました。今日は3年1組の保護者の方々です。

特別支援学級1組音楽、楽器の演奏に挑戦していました。2組社会、金閣寺、銀閣寺を写真で確認していました。3組数学、分配法則について学習していました。

3年4組社会、立憲主義と日本国憲法についての学習プリントに取り組んでいました。5組国語、本文の要旨をまとめていました。6組英語、「how to 〜」の構文を復習していました。

3年1組理科、学習プリントに取り組んでいました。2組社会、伝統文化の継承について学習していました。3組国語、聞き取りテストに臨んでいました。

2年4組英語、単元テストに取り組んでいました。5組技術、ペン立て作りに取り組んでいました。

2年1組理科、化学反応の前後で質量が変わらないことを確認していました。2組美術、篆刻に取り組んでいました。3組社会、雨温図を見て、わかることをまとめていました。

1年4組数学、1次式÷数の計算の答えの表し方について学習していました。5組社会、学習プリントの答えを確認していました。6組国語、いろは歌を読んでいました。

今日の授業の様子です。1年1組英語、本文の内容を確認していました。2組数学、1次式÷数の計算に取り組んでいました。3組理科、亜鉛と希塩酸から水素を発生させて、その性質を調べていました。

　火曜日の朝は学校朝会から始まります。生徒会長からは，本格的に動き始めた体育祭を成功させるよう，みんなで頑張って行こうという話がありました。校長先生からは「何故勉強するのだろう。一見生活には関係の無いことを学んでいるように思えることもあるかもしれません。しかし筋道を立てて考えていこうとすることによって『論理的思考力』がを育てられるのです。『根拠を持って，問題を解決する』ためにも必要となるのが『論理的思考力』です。毎日の授業で育んでいきましょう。」そして問題も出されました。写真の『○○○な農園のカカオで作ったチョコレート』つまり、この農場でとれたカカオで作ったチョコレートを購入することが，その国の未来を支援することになるのだそうです。何故そうなるのか，論理的に考えてみてください。ちなみに『○○○な』は４文字ということではなく、その農園の状況を示す文章が入るそうです。どのような農園なのか一緒に考えてみよう。平凡の非凡

特別支援学級、2，3校時の授業の様子です。1組作業の時間で、中庭の清掃をしてくれていました。2組数学、各自がそれぞれの課題に取り組んでいました。3組美術、レタリングに取り組んでいました。

3年4組英語、「how to〜」の構文を学習していました。5組数学、式の展開を復習していました。6組理科、重力を復習していました。

3年1組社会、グループで「ちがい」が適正かどうかを判断していました。2組英語、「how to〜」の構文を学習していました。3組社会、伝統文化が継承される理由を考えていました。

2年4組社会、大阪に人が集まる理由を考えていました。5組英語、読む、書くを各自で学習していました。

2年1組国語、短歌をつくり、短歌に込めた情景や心情の説明をまとめていました。2組数学、ともなって変わる2つの数量の関係を表を使って考えていました。3組理科、グラフからわかることをまとめていました。

1年4組国語、毛筆で「はね」や「はらい」の練習をしていました。5，6組保健体育、男子はソフトボールでバッティング練習、女子はゲーム形式でバレーボールに取り組んでいました。

1，2校時の授業の様子です。1年1組社会、内閣総理大臣が決まるまでの流れを学習していました。2組理科、入浴すると水が溢れる理由を説明していました。3組英語、ペアで単語の確認をしていました。

　９月になりました。月初めの朝はＰＴＡあいさつ運動です。まだまだ暑い中を生徒が登校してきます。立ち止まって元気な声で「おはようございます」亀中プライドですね。多くの生徒が立ち止まってあいさつをして，通り過ぎていきます。そこに『笑顔』が加わると心が通う最高のあいさつになりますね。

午後からの特別支援学級の授業の様子です。1組技術、木工作品作りに取り組んでいました。2組理科、酸化物の還元について学習していました。3組英語、学習プリントに取り組んでいました。

　衛生上の観点から，９月１日（火）と９月２日（水）の給食献立の調理方法を変更する旨の通知が参りましたのでお知らせいたします。生徒を通じてプリントを配付いたしましたが，　こちら　からもご覧になれます。

3年4組国語、夏に印象に残ったニュースの発表です。5組理科、プリントの答えを確認していました。6組英語、学習プリントに取り組んでいました。