練習が進むと工夫の成果が出始めました。かけ声も大きくなってきました。なるほど〜２列に並びコンパクになるほうが飛びやすいようです。失敗する度にクラスが集まり、アイデアを出し合っています。

　学年種目として行われる「大縄飛び」の練習です。どのように並ぶ？かけ声は？各学級初めての練習なので試行錯誤しています。

　少しずつ小走りになってきたチームもあります。うまく進んでいるチームはかけ声も大きいですね。

　矢野中としては恒例の「大ムカデ競争」の練習です。まずは息を合わせる練習から！次に片足のみ、最後に両足で！徐々にリズムがとれてきた組（チーム）がありますね。

　午後からは２年生の学年練習です。まず集団演習として「ラジオ体操：第２」の練習です。代表生徒が前に出てがんばってくれています。

　午前中には３年生が体育祭に向けて学年練習をしています。男子種目「パワーロープ」の競技手順を担当の先生が説明してもらい動きの確認をしています。女子は学級ごとに担任の先生を囲んで作戦会議でしょうか？打ち合わせをしています。

　今年度は前半と後半にわかれていたGWも終了しました。矢野中学校はテレビ放送による全校朝会からスタートです。表彰を行い、校長先生よりGWが終わってからの切替の大切さを話されました。そしてここから本校は体育祭に向けて忙しくなります。朝会では「校歌」の練習もありました。

　GW後半に入り部活も練習や大会と頑張っています。今日は陸上競技部の記録会の様子です。女子走幅跳では足合わせをしてがんばっています。長距離男子は競り合いになっていますね。男子リレーはアンカーが豪快に追い上げてます。
　　陸上競技は個人種目ゆえに自分との戦いです。
　　　　己に勝て❗️がんばれ陸上競技部‼️

　体育祭全体練習のしめとして「ラジオ体操：第２」をしっかり練習をしています。校舎３階から全体の動きを確認していると・・・生徒の側でしっかり体操をされている姿が・・・校長先生です！さすがです。

　全校生徒が集合して「整列」です。一人一人が意識をして並ぶことも「集団訓練」です。そして次に「ラジオ体操：第２」の全体練習です。みんなで気持ちをそろえて練習をします。この「ラジオ体操：第２」が集団行動として種目としての１番目です。

　駆け足、集合の練習です。各色の応援団長が勇ましいかけ声をかけてくれ、生徒は駆け足で集合しています。この風景を見ると「今年も体育祭が始まった」と思いますね。

　５月に入ると体育祭のために練習が始まっていました。本日は全校生徒による初めての「全体練習」を行いました。グラウンドに矢野中学校伝統の色別の組「黄」「赤」「緑」が集合しました。

上段：黄組
中段：赤組
下段：緑組

　木工室では２年生が「両刃のこぎり」の実技練習をしていました。まずは刃の構造「あさり」を学習して、さぁ切ってみましょう！引くときに切れていく、リズムよくと声がかけられます。そして何より「刃物」を取り扱うので「安全」に行うための指導が何度も呼びかけられていました。これから技術だけではなく美術でも刃物を取り扱います。ルールを守って安全に作業ができようにしましょう。

　１年生の社会の授業をのぞくと地図帳を広げて「経度」「緯度」「赤道」を学習していました。赤道を挟んで北半球、南半球と小学校の復習にもなります。生徒は興味津々に地図帳をひろげています。

　１年生の女子の保健体育では「健康」についての学習をしていました。自分は健康だと思いますか？何を持って健康なのか？それぞれ考えたことをワークノートに記入しています。保健体育は男女に分かれての授業で、基本的に２クラス合同です。１年生は教科の先生がかわるなど中学校独特な授業体制に少しずつ慣れてきたでしょうか？

　２年生の社会の授業を参観してきました。「日本の人口の特徴をグラフから読みとる」をめあてに行っていました。年代別で年少人口、生産年齢人口、老年人口と人口の移り変わりを資料集や表示されているグラフから読みとっています。年代別の違いには高度成長やベビーブームなどが歴史的に見えてきます。

　３年生の授業ではグループ活動をすると活気がでますね。発表するのも気遅れすることなく、教科の先生も生徒が発言しやすいように工夫をされています。複数の先生が授業に入ることで細かく丁寧な授業転科ができていると感心しました。

　前の黒板に数名の生徒が書き込みをして姿が見えるので教室に入ってみると、２年生の英語の授業です。「自分の考えを言うことができる」どうやらグループでの話し合いの発表のようです。グループで話したことをまわりで頭を寄せ合い、教え合いをしている姿が多数見えています。

　となりの理科室でも２年生が授業をしています。こちらは「酸化銅を加熱するとどうなる」についての学習です。まず実験方法をやって見せています。説明をしっかり聞き、必要なことをすぐメモしています。学習を意欲的にする姿が見えます。

　理科室では２年生が「水に電流を流したときの変化」についての実験をしていました。うすい水酸化ナトリウム水溶液に電極がさされトドのように変化をするか？ゴーグルをはめて食い入るように変化を観察しています。