３つの数の最大公約数と最小公倍数を求めました。
あれ？２つのときのやり方だと、最小公倍数がおかしい？！

全体で歌って、パート練習をしました。
声をかけ合ってがんばって歌っています。

前回はＥテレの０６５５の『エラトステネスのふるい』ソングで盛り上がりました。
３回も聴いたのです！

今日は素数を使って、素因数分解。
１０を素因数分解すると、５×２。
「先生は、２×５の方が好きだなあ。
この法則って何だっけ？」

授業を見に来られた校長先生からみんなに出題。
「１２６を素因数分解してみて。」
３桁、でっきるかな、でっきるかな♪

手は口ほどに・・・
手先を見ているだけで真剣なその顔が、その眼差しが浮かびます。

　

魔方陣、数の石垣、時差・・・。
難しい問題にも挑戦しました。

今日は週に１度のＡＬＴの先生の授業
クイズ大会で１位をとるためめちゃくちゃ集中していました。

ピリピリとした雰囲気
みんな真剣です

白熱教室ここにあり！
楽しい授業ありがとうございました！

　

広島城北中・高等学校の校長先生をお招きしてカードゲームを使ってＳＤＧｓを学習しました。

車の死角を体感しました。
運転席に座ると意外と見えないんです。

早くできた人はアイロンがけに挑戦

ｉＰａｄでわからないことは教え合いで確認。

教科書のＱＲコードをｉＰａｄで読み込んで映像で確認。
時代は変わりました。

全集中！

　

　

iPadのオクリンクで意見交流。

第１４回目
乗除の混じった計算や累乗の混じった計算。
今日も入試問題に挑戦！
「神は細部に宿る」
途中式も上手に書けるようになりました。
次回は「四則の混じった計算」。
計算もいよいよ大詰めです。