たんぽぽやなかよし教室のみんなが一生懸命に学習しています。

校舎からピースウイングがよく見えます。
高学年は算数の授業に取り組んでいます。
みんな真剣に考えていてすばらしいですね。

キミガヨランです。
乳白色のベルを重ねたように咲いています。
幸せな音色が聞こえてくるといいなぁ。

10月24日（金）「折り鶴の碑」平和集会および平和活動報告会を開きました。

平和委員長の中上さんが代表であいさつをします。
続いて、禎子さんや戦争で亡くなった方々、この1年間に紛争・進行などで亡くなった方々のご冥福を祈り、参加者全員で黙祷をしました。

折り鶴の献納です。
大きな越前和紙で折られた鶴を運びます。
広島のこどもたちが平和を願って折り鶴を碑に置くことで「折り鶴の碑」は完成します。

折り鶴を支える鉄の枠が舞台に上がります。

みなさんのおかげで、折り鶴の碑が完成しました。
紙の折り鶴は、本日の下校時間まで、「折り鶴の碑」の台座に置きます。

各学年の平和活動報告です。
１年生「平和を知る」
１−４・３班は、『原爆の悲惨さを知ろう』をテーマに、フィールドワークで調べたことをもとに発表しました。

フィールドワークを通して、原爆投下後の悲惨な状況や、人々の苦しみを考えることができました。
過去のことを知り、学び、自分たちにできることは何かを改めて考えていくきっかけになりました。

２年生「平和を考える」
２−１・２班は、平和記念公園で行ったインタビューの内容から『平和とは何か？』をテーマに発表しました。

インタビューをして、様々な考え方があることがわかりました。
平和公園や資料館で、80年前の惨禍や被害の大きさをリアルに感じれば、兵器ではなく知恵と努力で平和を追求したいと考える人が増えるのではないかと思います。
平和集会や碑前祭を継続することで、平和とは何か、答えを探していきたいです。

３年生「平和を創る」
３−１・１班は『SNSと戦争』をテーマに、SNSが人や国を攻撃する道具になっていないか、どうすれば平和につながる使い方ができるか、を考察して述べました。

戦争に限らず、SNSの情報が本当に正しいのか、発信するとき誰かを傷つける内容になっていないか、自分で情報や言葉を吟味する必要があることを訴えました。

続いて、執行部の平和活動報告会です。
ピースボランティアとして活躍した３年生が、ファシリテーションの大切さを訴えました。

次に、いじめ防止プロジェクトに参加したメンバーからの報告です。
幟中の取組を発表するとともに、他校のみんなと意見交流できた成果を伝えました。

また、執行部の２年生が中心になって、滋賀県の中・高生とオンライン交流会をしました。
他県の生徒会の取組に刺激を受け、学ぶことがたくさんあったと報告しています。

報告会に続き、広島経済大学の学生のみなさんが作られたドキュメンタリー映像を鑑賞しました。
昨年度、本校の平和集会で講師を務められた、被爆体験伝承者の増本さんを取り上げたもので、幟町中も出てきます。
制作にこめた思いを語ってくださいました。

映像作品を鑑賞した後、大学生のみなさんへ、生徒から感想を述べたり質問したりする時間を設けました。

製作意図などの質問に、丁寧に答えてくださいました。
広島経済大学のみなさん、ありがとうございました。