スウェーデンからのお友達です。
１年２組で一日体験入学をしました。
最初は緊張していたそうですが、「とても楽しかった」そうです。
「みんなの学校」がますますグローバル化してきましたね。

大学進学が決まったという報告をいただきました。
この日、研究会のために来校してくださった伊藤先生もご一緒に。

12月19日（金） 元幟町中学校長の光友先生を講師にお招きして、公開授業研究会を開きました。
幟町中学校の協同的な学びのキーワードは「全生徒の心と脳みそが動く授業」です。
代表授業は、2年3組の英語（授業者：服部先生）です。

まとまりのある文章から、日米のクリスマス文化の違いを読み取ります。
まずはコの字の席で、先生の範読を聴いて、小グループでの活動に移ります。

参観者が多く過密になるため、幟の先生方には、別室から授業観察をしていただきました。

学びに向かう、いいまなざしです。

どのグループも集中して考えていますね。
訊きあい、聴きあいましょう。

話し合いながら、課題の世界に入り込んでいますね。

みんなで協力して、アメリカと日本のクリスマスの違いを読み解いていきました。
２年３組のみなさん、服部先生、ステキな授業をありがとうございました。

元幟町中学校長の光友先生を講師にお招きして、研究協議会を開いました。。
他県の教育委員会の先生や、市外の学校、私立学校、小学校の先生方と一緒に、授業を振りけります。

他校からご参加の先生方も、幟の先生方も、みんな一緒になって授業を振り返って学んでいきます。

さらに良い授業にするためにどうすればよいか、先生方が熱を込めて語り合います。
これが、幟の先生方のステキなところだと思いませんか？

講師の光友先生の幟愛が止みません。
「幟町中学校と、生徒を愛してやってください」と、先生方へ熱いメッセージを語ってくださいました。
これからも、教職員一同で力を合わせて、よりよい授業づくりに努めてまいります。

昨夜の風で、落ち葉が校舎側に吹き寄せられました。
フウの木、朝日、落ち葉の色が大きなめぐりとなって、みんなの学校を包みます。
みんな、わたしたちはつながっているんですね。

「幟の学び」を開く日です。
全学年・全クラスの授業を公開しました。
４時間目までの様子を紹介します。
※ 公開授業２（代表授業の２年３組・英語）は、次回紹介します。

１−１　社会　【武士の政権の成立】
鎌倉時代の文化と宗教について学びます。
どんな特色があったのか、みんなで調べています。

１−２　国語　【少年の日の思い出】
ヘルマン・ヘッセの作品です。
回想場面と現実場面を抑えて、登場人物の心情を考えよう！

１−３　理科　【火をふく大地】
マグマからできた岩石について、鉱物の名前と色、火山の形などを確認しています。

１−４　美術　【暮らしをいろどる文様】
和の伝統文様について学習しています。
文様の成り立ちを学び、オリジナルの文様をスケッチしています。

A組　保健体育
長距離走にチャレンジです。
先生方に励まされながら、歩みを止めずに進んでいます。