話し合いながら、課題の世界に入り込んでいますね。

みんなで協力して、アメリカと日本のクリスマスの違いを読み解いていきました。
２年３組のみなさん、服部先生、ステキな授業をありがとうございました。

元幟町中学校長の光友先生を講師にお招きして、研究協議会を開いました。。
他県の教育委員会の先生や、市外の学校、私立学校、小学校の先生方と一緒に、授業を振りけります。

他校からご参加の先生方も、幟の先生方も、みんな一緒になって授業を振り返って学んでいきます。

さらに良い授業にするためにどうすればよいか、先生方が熱を込めて語り合います。
これが、幟の先生方のステキなところだと思いませんか？

講師の光友先生の幟愛が止みません。
「幟町中学校と、生徒を愛してやってください」と、先生方へ熱いメッセージを語ってくださいました。
これからも、教職員一同で力を合わせて、よりよい授業づくりに努めてまいります。

昨夜の風で、落ち葉が校舎側に吹き寄せられました。
フウの木、朝日、落ち葉の色が大きなめぐりとなって、みんなの学校を包みます。
みんな、わたしたちはつながっているんですね。

「幟の学び」を開く日です。
全学年・全クラスの授業を公開しました。
４時間目までの様子を紹介します。
※ 公開授業２（代表授業の２年３組・英語）は、次回紹介します。

１−１　社会　【武士の政権の成立】
鎌倉時代の文化と宗教について学びます。
どんな特色があったのか、みんなで調べています。

１−２　国語　【少年の日の思い出】
ヘルマン・ヘッセの作品です。
回想場面と現実場面を抑えて、登場人物の心情を考えよう！

１−３　理科　【火をふく大地】
マグマからできた岩石について、鉱物の名前と色、火山の形などを確認しています。

１−４　美術　【暮らしをいろどる文様】
和の伝統文様について学習しています。
文様の成り立ちを学び、オリジナルの文様をスケッチしています。

A組　保健体育
長距離走にチャレンジです。
先生方に励まされながら、歩みを止めずに進んでいます。

A組　生活単元
ステンシルで、クリスマスカードを作っています。
すてきなカードが出来上がりました。

B組　１年数学
先生方と一緒に計算に取り組みます。
全員が集中していますね。

帰国・入国生徒学習教室
１年国語【古典（漢文）】
１年日本語【趣味について簡単に話せる・時間的な前後関係がわかる】
１年社会【ヨーロッパ統合の動き】
みんな、なごやかに学びあっています。

日本語、理科、国語など、先生と対話しながら学習することで、日本語と教科の力をつけています。

２−１　数学　【確率】
課題にある条件から樹形図をかいて、偶数になる確立を求めます。
小グループでしっかりと考えています。

２−２　保健体育　【長距離走】
自分の体力に合ったペースを見つけ、１０分間走り続けます。
みんな、力走しています。

２−３　理科　【電流とその利用】
オリジナルの回路を考えて、電流の大きさと豆電球の明るさについて仮説を立てます。