昨日は、本校のスーパーバイザーである、元祇園東中学校長の北川威子先生を講師にお招きして、公開研究会を開きました。
中心授業の１年３組・数学の授業を紹介します。

円の面積の求め方を確認して、おうぎ形の面積を求めます。
みんな、先生に全集中。

小グループで確認して考えはじめました。

円周率はパイだから……。

仲間の説明に耳を傾けます。

つながれた牛が、草を食べることのできる牧草地の面積はいくらかな？
みんな、ジャンプ課題に目がくぎ付けです。

みんな、プリントが配られるのが待ち切れない様子です。
早速、ジャンプ課題にチャレンジ！

考えたことをみんなに説明して、すぐにグループで確認します。

みんなで学ぶのがノボリスタイル。
学びの場に、一人ぼっちをつくりません。

そして、自分の考えをみんなに伝わるように発表します。

みんなの考えた解き方をつないで、牧草地の面積が明らかになりそうです。

１年３組さん、久保先生、ステキな授業をありがとうございました。

授業の後は、本校スーパーバイザーである元祇園東中学校長・北川威子先生を中心に、研究協議を行い、講話を伺いました。

授業者の久保先生の振り返りを受けて、参加した先生方も小グループになって話し合います。

みんなの学びが深まったのはどこか、先生方もしっかり対話をして考えます。

先生方もノボリスタイルで学び合っていますね。

講師の北川先生と一緒に、授業を検証し、厳しくも愛あるご指導を受けます。

授業の成果と課題を出し合います。

わからないことを「わからない」と言えること
グループでかかわり合うこと
訊き合い、聴き合うこと
生徒のみんなも先生方も学びの高みを目指します。

協議会の後は、北川先生から授業づくりについての講話を伺いました。
また、全クラスの授業を振り返り、生徒のがんばりをほめてくださいました。
金川校長先生が、今後も教職員一丸となって「幟の学び」を追求し、子どもたちのために授業改善を推進していきましょう、とお話なさいました。
中心授業の１年３組さん、久保先生、ありがとうございました。