湯来東小学校に新たな４名の仲間が加わりました。

　少し緊張していたかもしれませんが、自分の名前を呼ばれた時には、「はいっ！」と、大きな声で返事ができていました。校長先生方の話も落ち着いて聞いており、とても感心しました。

　在校生も練習してきた呼び掛けや校歌で１年生を歓迎しました。頼もしい先輩です。

　１年生は期待と不安の気持ちが入り混じっていることでしょう。少しずつ小学校生活に慣れて、楽しく過ごしてほしいと思います。

　湯来東小学校は、１年生の入学を祝福するかのように大きな桜の木が満開です。

　満開の桜と青空のもと、新１年生４名を迎え、全校児童４２名で令和７年度をスタートした本校は、今年度、創立１５０周年を迎えます。長い歴史と伝統を有する本校は、令和６年４月に湯来西小学校と統合し、新たな歴史を刻んでいます。地域・保護者の皆様の厚いご支援のもと、本校の教育目標「主体的に学び、自らの考えを創造できる児童の育成」に向け、「学ぶ楽しさをみんなで」を合言葉に、２６名の教職員とともに力を合わせて学校づくりを進めて参ります。

【湯来東小学校で育てる力と方策】
〇　確かな学力
・　探究的な学びの推進（「９年間で育てたい力」に即した生活・総合の授業づくり）
・　少人数・複式を生かした授業づくりによる、基礎学力の定着（教科担任制の推進）
・　読書習慣の確立
〇　豊かな心
・　地域指導者の支援を生かした体験活動の充実（自然体験、地域伝承活動、農業体験）
・　予防的生徒指導の充実（縦割り活動、生活アンケート、個人面談週間）
〇　健やかな体
・　基本的生活習慣の確立（歯科保健指導・生活リズムカレンダー）
・　体力向上の取組（合同運動会・水泳記録会・体操教室・なわとび発表会）

　本校は、令和６年度から引き続き、小中連携推進校として市教委の指定を受けており、研究教科・領域を生活科・総合的な学習の時間とし、湯来の豊かな資源を活用した探究的な学習に小中で連携して取り組んでいます。問題解決的な活動が発展的に繰り返される探究的な学習は、その学習過程の中で自分自身のよさや可能性を実感し、これからの社会に欠かすことのできない価値観を形成していくことが可能です。また、数十時間にも及ぶ単元をデザインし、様々な人の協力を得ながら授業を具体化していく営みは、教師自身にとっても大きな学びと成長の機会となります。今年度は、昨年度培った「問いを見出す力」を生かし、「様々な手段で収集した多様な情報を整理分析し、新たな問いを生み出したり、複数の資料を関連付けて特徴を見つけたりする」ことに重点を置いて単元づくり・授業づくりに取り組みます。
　その他にも、小中合同行事（運動会、慰霊式・平和の集い、文化祭）や、中学校教員による乗り入れ授業（音楽・家庭・外国語活動）を実施します。９年間で育てたい児童生徒像を小中で共有し、授業研究や合同行事等に取り組むことで、切れ目なく子供たちを育てていきます。
　一方で、働き方改革についても、教科担任制の推進とICTの活用による情報共有の効率化等に取り組みながら、教職員一人一人の負担を軽減しつつ、より教職員一人一人の持ち味が発揮でき、質の高い教育活動が行えるように学校運営の改善を図ります。
　子供たちの力を育み、笑顔あふれる学校にするために、今後とも皆様のご協力を賜りますようよろしくお願いいたします。

令和７年４月９日　
広島市立湯来東小学校　校長　元田　学

　新年度がスタートしました。

　学校ににぎやかな声が戻り、子どもたちの笑顔があふれる一日となりました。

　朝には体育館にて就任式と始業式を行いました。

　この度新しく湯来東小に来られた先生方をみんなでお迎えしました。

　早く学校に慣れていただき、湯来東小のいい所をたくさん見つけてほしいと思います。

　子どもたちも一つ学年が上がり、やる気に満ち溢れているようでした。

　今年度も東っ子らしく、のびのびと成長することを願っています。