今日の４年生の国語は、「カンジー博士」です。

　都道府県の名前を使った文章を考えます。

　タブレットでその都道府県の有名なものを調べて文章を作ります。

　「北海道はチーズが作られているんだって！」
　「先生、いぶりがっこってなんですか？」
　「山形県はさくらんぼが有名なんだって！」
　と、漢字を学習しながら、都道府県の理解も深めている４年生です。

　３年生は、「もっとしりたい　友達のこと」という学習で、今日は、自分のことを紹介していました。聞いている人は、質問をします。
　分かりやすくゆっくりと、はっきりということができていました。
　質問も「はい」「いいえ」で答えられる質問と答えられない質問を選択していました。
　　
　友達のことを知れた時間になりました。

　６年生は「ｘ」を用いた式の使い方に慣れてきました。

　今日は、カレー一皿が「ｘ円」で、その他にも、サラダや唐揚げのメニューがあり、この人の頼んだメニューの合計代金が式で表されています。この人はどのようなメニューをどれだけ頼んだのか考えていました。

　５年生は体積のしあげです。複雑な体積もバラバラにしたり、一つの大きな直方体と考えたりと、さまざまな方法で体積を求めることができるようになっています。

　次は、テストでしょうか。いい点が取れるといいですね。

　うずしおリレー、玉入れ、リレーの様子です。

　うずしおリレーは、２人の位置をずらしながら、作戦を立ててコーンを回っていました。

　滑って転ぶ子もいましたが、すぐに立ち上がり、最後まで走り切りました。

　玉入れは、今年は２〜４年生です。カゴも少し低めに設定されています。

　今日は１個差で白が勝ちました。本番もいい戦いになることでしょう。

　リレーは、練習で学んだバトンパスをやろうとしているのが、目に見えてうれしく思いました。
　１本のバトンをみんなでつなぐのは、いい光景です。今日は、赤が半周差をつけて勝ちましたが、本番はどうなるでしょう。
　最後の盛り上がる種目に注目してください。

　小中合同でのソーランです。

　中学生のかっこよく、力強いソーランと小学生の必死なソーランが見ものです。

　それぞれの学校で練習してきたことを精一杯出していました。

　大きな掛け声、明るい表情で踊り切りました。

　「通してやると、疲れます。」と３年男子。

　保護者の方に見られると、もっとパワーが出ることでしょう。
　明日も、小学校で練習をします。

　大玉、8の字、綱引きの練習も行いました。

　大きな玉を運ぶのも上手になっています。2年生は横から大玉を転がし、ゴールを目指しています。ゴール地が見えるので、安心してコントロールしています。

　8の字は１回のみの練習でした。さすが、高学年と中学生です。なかなか引っかかりません。時間が来ても、引っかかってなかったら、引っかかるまで続けて跳びますが、それでも引っかからないので、時間制限いっぱいまで回数を稼ぎました。

　そして、今年から始まる綱引きに高学年と中学生が登場しました。

　赤白どちらも２チームずつに分かれます。勝負は全部で４試合になります。今日は、引っ張りませんでしたので、本番が楽しみな種目です。

　保護者の方も、是非ご参加ください。

　開会式の後は、徒競走です。

　自分のレーンに立ち、名前を呼ばれたら手を挙げて大きな返事ができました。

　小学校での練習より、走る距離が長いので大変です。

　みんな最後まで一生懸命走る姿がかっこよかったです。

　中学生は走りませんでしたが、今日は、1位になったのは全て赤組でした‥。

　本番は、白にもがんばってもらいましょう。

　今日は、中学校で合同練習を行いました。

　運動会の種目全ての動きを確認しました。

　開会式の自分の立ち位置を確認したり、脱帽、着帽するタイミングも覚えました。

　6年生は、校旗を上げたり、下げたりする役割もあります。
　選手宣誓の大役もあります。大きな声で立派に言うことができました。

　恒例の赤白の掛け声も練習しました。中学生からどのように腕を振ったり、声を出すのか教えてもらい、みんなでやってみます。赤白どちらも元気いっぱいに声を出しました。

　どんな動きをするのか当日を楽しみにしていてください。
　

　今日の給食は「ごはん、牛乳、大豆うどん、ししゃもの唐揚げ、赤じそあえ」です。
　先日、給食の食材に豆が多用されていることを記述しましたが、今日は「大豆うどん」です。うどんの中に大豆の水煮が具材として入っています。これは給食以外では、なかなかお目にかかれない料理だと思います。ちなみに明日の献立はズバリ「ポークビーンズ」です。まめに生きていけそうです。
　今日午前中は、湯来中で小中合同運動会の練習でした。練習を終え帰校が１２時２０分くらいになるので、給食は家庭科室で全校交流給食です。いつもと違う雰囲気で食べる給食はおいしいものです。みんなでワイワイとにぎやかです。「シシャモは好きですか？」の質問に「はい、あんまり好きでないけど食べられます。」のお答え。最近はメザシとか、サンマとかお魚が丸々１匹食卓にのぼることは少ないのかな？苦手な人が多いかな？と思い尋ねたのですが「大嫌い！」という人はいませんでした。みんな頭からバリバリ食べていました。ごはんにうどんの炭水化物メニューの日。元気回復です。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　コロコロガーレというビー玉迷路をつくっている３・４年生。

　今は、１階から4階までのフロアの色塗りをしています。
　
　「先生、4階は災害ゾーンですよ！」と、それぞれのフロアでテーマを変える4年男子。

　海をテーマにした子や、恐竜のタワーにする子もいます。

　フロアができたら、ビー玉の通る道や飾りつけにうつります。

　子ども達の頭のなかは、迷路のイメージができているようです。
　どんな迷路になるのか楽しみです。

　クランクで動くおもちゃの全貌が見えてきました。

　かわいらしいウサギを追いかけるかめ。かめが必死な様子が伝わります。

　小さな動物を後ろからおそうタカ。獲物に襲い掛かる雰囲気がたっぷり出ています。

　中には、当初計画していた鉱石掘りから作品を変更した子もいます。岩が取れてしまうことが変更の原因のようです。

　完成まであと一歩のところまで来ている５・６年生です。

　中学年は総合で湯来のこんにゃくについて調べていきます。

　３年生は初めて学習する教科です。総合的な学習の時間がどのような勉強なのか、最初に説明がありました。

　そして、湯来のこんにゃくを実際に渡し、触ったり、眺めたりしました。

　「これ食べたことある！」という児童もいました。

　「湯来のこんにゃくを食べたことがある人？」と聞くと、６割ほどの子しか手が挙がりませんでした。

　まずは、自分たちが湯来のこんにゃくのことを知ることから始まりそうです。

　今日は、繰り下がりのある引き算のひっ算を学習していた２年生。

　ノートに「４７−１８」の引き算のひっ算の仕方を言葉で書いているところでした。

　言葉にするのには難しそうな２年生。
　「１の位は７から８はひけないので‥」と書いています。先生も、キーワードとなる言葉を追加していきながら、なんとかひっ算の仕方を説明できました。

　文章で表すことで、頭の中も整理され、確かな力となっていきます。

　どんどん勉強が難しくなっていく２年生でした。

　今日の道徳は「まどさんからの手紙〜子ども達へ〜」という教材を学習していました。

　現代を生きる子ども達へ、詩人のまどみちおさんからのメッセージを読みました。

　「小学生は、どうしてたった1回きりの「すばらしいとき」、「すっごいとき」なのでしょうか。」という問いに考えを深めていました。

　子ども達は、
「人生の基本を学べる6年間。毎日を楽しく、他にない経験ができる。」
「何でも挑戦できるし、何でも楽しんでできる。」
「小学生は、初めて常識、礼儀を学べる場所だから」
「小学生は、中学生とちがって、一つのことに全力で取り組めるし、人生のことをよくわかるときだから。」

　などと考えていました。
　
　これからも全力で取り組んで、人生のことよく知ってほしいと思います。

　今日は、音楽鑑賞の続きから始まりました。

　「天国と地獄」と「かめ」の曲調が真反対の曲を聴き比べ、感想を書きます。

　最後には、「小さなはたけ」という歌を体を動かしながら歌いました。

　この曲は、1番が小さな畑で、2番はちゅうくらいの畑、3番は大きな畑へと変わっていく歌です。

　それぞれの畑を耕すしぐさをする2年生。小さい畑は縮こまって‥。大きな畑はジャンプしながら耕していました。

　今日も元気な2年生でした。

　今日は、広島県にはどのような市や町があるのか学習しました。

　「広島市には、市や町は何個あるか数えてごらん。」と、地図帳を開き、数え始めます。

　「けっこうあるなぁ。」といいながら数えていました。結局、２３もの市や町があることを知って、驚いているようでした。

　そして、それぞれの市の特徴も調べました。
　世羅町は「なし」、大竹市は「包丁」、安芸太田町は「棚田」などと、整理していきます。

　ぜひ、広島市以外の場所を訪れた際には、何市なのか教えてあげてください。
今日も広島県のことに詳しくなった３・４年生でした。

　教室へ行ってみると、全員が窓際に立ち外を眺めていました。

　何をしているのかと近づいてみると、「雲を見ています！」と理科の先生。

　空を見て、流れる雲の動きを見ているようです。
　「西から東に向かって雲が動いている。」「天気の変わり方も西から東だ。」と、天気の変化のヒントになったようです。

　そして、今日は、「晴れ」には２種類あることを学習しました。
　今日は快晴ではなかったですが、気持ちの良い晴れの湯来でした。

　ソーランの練習をしました。

　今日は、まず、前回の終わりに撮ったソーランの様子をみんなで見ました。
　「バラバラだ・・。」「腰が低い‥。」と、自分たちの踊っている姿を初めて見て、反省点を自覚することができたようです。

　そして、今日は縦割り班で練習をしました。高学年が引っ張り、「どっこいしょの部分からやろう！」と指示を出したり、「もっと低くして、ここまで腕を曲げてごらん」と、アドバイスをしたりしていました。

　最後にみんなで合わせて踊り、ビデオで撮ってみました。最初に見た踊りよりも、良くなっています。
　
　２時間目が終わっても、体育館に残り、自主的に練習する子もいます。
　すばらしい心構えだなと感心しました。

　今日の給食は「ごはん、牛乳、高野豆腐の五目煮、はりはり漬」です。
　大人大好き和食メニューです。具だくさんの五目煮は高野豆腐はもちろんですが、野菜にも味がしみしみでご飯が進みます。はりはり漬はさわやかな酸味と「パリパリ＝はりはり」の歯ごたえが食欲をそそる１品です。さて、子供たちの食べっぷりはいかがだったでしょうか。
　今日は「給食委放送」をしている、保健給食委員会さんの様子をレポート。
　その日の給食の献立と一口メモを放送する給食放送は、保健給食委員会の大切な常時活動です。給食のある日は必ず２人の当番さんが決まった時間に行います。音楽をかけ原稿を読み上げるのですが、放送機器などのボタンやスイッチの操作を２人で分担しながらなのでなかなか難しそうです。上学年さんが下学年さんをリードしながら校内に放送します。「かみまくりました。」という放送後のコメントですが、聞き取りやすい声の大きさと速さで、上手でしたよ。
　今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

　2年生が外で作業をしていました。

　育てていたチューリップやスイセンが役目を終えたので、植木鉢をひっくり返していました。

　土の中からは、それぞれの球根が出てきました。小さい塊の球根から、大きな球根などたくさん出てきました。

　ついている土を払い、球根だけを集めます。
　
　中には、球根を持って帰りたいという子もおり、持って帰ったそうです。
　家で育てるのでしょう。また、花が咲くといいですね。

　今日の理科は、タンポポの観察をしました。

　学校のタンポポは、綿毛になり、飛んで行ったものが多いですが、探すと校庭の端に、まだ黄色の花をつけたタンポポがあり、観察を始めました。

　葉の形や大きさ、花びらの枚数などを観察します。
　
　しっかりと大きく、書くことができました。

　「先生、甘いかおりがします！」と、絵では分からない、においなども記録していました。

　中には、「食べてみよう・・。」と、口にする男子もいました。
　「先生、無味です。」と報告してくれました。

　タンポポのピークも終え始めている、東小学校のグラウンドでした。