６年生はテストをし、５年生は教頭先生と算数の授業をしています。

　今日は、鍵かっこ型の体積の求め方を考えているようです。
　求め方は、いくつかあります。
　
　２つに分けて考える子もいます。５年男子のノートの式を見て、「これはどういうこと？」と聞くと、説明してくれました。
　２つに分けて、向きを変えて合体させて、１つの直方体に変形したそうです。

　いろいろな考え方を生み出す５年生に驚きました。

　４年生の国語では、「聞き取り方の工夫をしよう」と学習を進めています。

　メモの取り方を練習しました。
　最初に取ったメモは、文章で書いており、インタビューすべてを聞き取れませんでした。
　
　その後、どのようなメモの取り方がいいのか話し合いました。
　短く単語で書く、消しゴムは使わない、箇条書きで書くなどの工夫をすることにしました。

　別のインタビューを聞いて、メモを取ってみます。みんな、工夫してメモすることができていました。そのメモを見て、スピーチをする練習もしました。

　次回は、東小の先生にインタビューをし、みんなに先生のことを紹介してみます。

　英語の学習がありました。

　今回は、「宝物紹介で使う英語表現に慣れよう」が、めあてです。

　自分の宝物を伝え合うようです。

　「宝物は何？」と聞くと、
　「ぼくはファミリーにします。」と、６年男子。
　「わたしは、トラのぬいぐるみです。」と、６年女子。

　その後、宝物を紹介する文例を練習し、準備をすすめた高学年でした。　

　以前植えたホウセンカとひまわりの観察をしました。

　ようやく芽を出しました。

　２ｃｍほどの小さな芽です。どちらもしっかりと子葉が開いていました。

　観察カードに大きく描いていきます。
　「ホウセンカとひまわりでは、茎の色が少しちがうなぁ。」「葉の色も違うよ。」と、２つを見比べています。

　これから生長していくと、違いがはっきりと出てくることでしょう。
　生長が楽しみです。　

　今日の献立は「玄米ご飯、牛乳、肉豆腐、五色和え」です。
　「肉豆腐」の響きだけでご飯２杯はいけます。すき焼き風の味付けもよく、おいしかったです。五色和えも程良い酸味と野菜のシャキシャキ感で食べやすく、箸がよく進みます。
　今日は、３・４年生さんの教室にお邪魔しました。いつも賑やかな３・４年生さん。給食時間もおしゃべりが止まりません。でも、箸もしっかり動かして、よく食べていましたよ。「野菜いる人〜。」の声かけに「は〜い。」と五色和えを山盛りでついでもらう女の子、大丈夫かな〜って、いらない心配でした。てきぱき、ぺろりと平らげていました。
　育ち盛りの３・４年生さんです。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまデス♡